Εμφάνιση άρθρων βάσει ετικέτας: livestreaming

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής σε συνεργασία με τα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Αττικής (Συντονιστές, Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου κλάδου ΠΕ03) διοργάνωσε την επιμορφωτική διαδικτυακή εκδήλωση, με θέμα:

 
«Παραδείγματα Διδασκαλίας Μαθηματικών σε Πολυπολιτισμικές Τάξεις  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης», η οποία  πραγματοποιήθηκε την 

Τρίτη 7 Δεκεμβρίου 2021 και ώρες 17:30-20:30.

Η εκδήλωση απευθυνόταν σε στελέχη εκπαίδευσης, μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ03. Στόχος της επιμορφωτικής εκδήλωσης ήταν μέσα από την παρουσίαση διδακτικών παραδειγμάτων, που προέρχονται από την εμπειρία των εκπαιδευτικών στις σχολικές τάξεις, να βοηθήσει στην εφαρμογή μιας διαπολιτισμικής μαθηματικής εκπαίδευσης, η οποία θα καθιστά τα Μαθηματικά ένα προσιτό και ελκυστικό μάθημα για μαθητές και μαθήτριες με διαφορετικές πολιτισμικές καταβολές. Σε αυτό το πλαίσιο αποσκοπούσε:

  • να υποστηρίξει την ομαλή ένταξη των παιδιών με μεταναστευτικό/προσφυγικό υπόβαθρο στη σχολική εκπαίδευση,
  • να προάγει την ανταλλαγή ιδεών και πρακτικών ενίσχυσης της συμπερίληψης σε πολυπολιτισμικές τάξεις,
  • να δώσει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ03 να μοιραστούν τις δυσκολίες, τους προβληματισμούς και την εμπειρία τους και
  • να αποτελέσει αφορμή αναστοχασμού της διδακτικής πράξης.

Η επιμορφωτική προβλήθηκε απευθείας, σε ζωντανή μετάδοση (live-streaming) ενώ είναι διαθέσιμη στο κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο YouΤube.

 

Η συμμετοχή στο διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο ήταν προαιρετική.

 
Συνημμένα: Το πρόγραμμα, οι περιλήψεις και η αφίσα της επιμορφωτικής εκδήλωσης.

Ακολουθεί το της διαδικτυακής ενημέρωσης και οι παρουσιάσεις των εισηγητών.

 

Γεώργιος Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Καλωσόρισμα - Συντονισμός

Μπούτσκου Λεμονιά
Προϊσταμένη Αυτοτελούς Τμήματος Συντονισμού και Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης Προσφύγων του ΥΠΑΙΘ.

Χαιρετισμός

Σταθοπούλου Χαρούλα
Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Σακονίδης Χαράλαμπος
Καθηγητής Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης.

Διαδρομές επιτυχίας ή αποτυχίας στην τάξη των Μαθηματικών: πολυπολιτισμικές αναγνώσεις.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Κόσυβας Γιώργος
Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής.

Πολυτροπικές προσεγγίσεις της διδασκαλίας των Μαθηματικών σε πολυπολιτισμικές τάξεις της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Περίληψη Εισήγησης |
Παρουσίαση

Βασιλαράκου Αλίκη
Υποδιευθύντρια  2ου ΕΠΑΛ Αιγάλεω.

Καραμαλάκου Κυριακή
2ο ΕΠΑΛ Αιγάλεω.

Μυστριώτη Γεωργία
2ο  ΕΠΑΛ Αιγάλεω (Μ.Ν.Α.Ε.).

Ράλλη Νίκη
2ο ΕΠΑΛ Αιγάλεω.

Ψαθά Αικατερίνη
2ο  ΕΠΑΛ Αιγάλεω (Μ.Ν.Α.Ε.).

Κάνοντας μια νέα αρχή,

συνδέουμε το άγνωστο ایکس με το γνωστό.

Μια διδακτική παρέμβαση στο πλαίσιο εφαρμογής  του Μ.Ν.Α.Ε. στην επίλυση εξισώσεων στην Α΄ τάξη του 2ου ΕΠΑ.Λ  Αιγάλεω.
Περίληψη Εισήγησης |
Παρουσίαση

Καπετανίδου Θεοδοσία
Δ/ντρια 6ου ΓΕΛ Αιγάλεω.

 

Παρεμβάσεις για ομαλή ένταξη προσφύγων μαθητών στο σχολικό περιβάλλον. Η πρώτη επαφή με την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Κραββαρίτη Ευαγγελία
3ο ΓΕ.Λ  Νέας Φιλαδέλφειας.

Διδάσκοντας την απόλυτη τιμή σε μικτό τμήμα ελληνόγλωσσων και αλλόγλωσσων μαθητών και μαθητριών. Μια διδακτική πρόταση.
Περίληψη Εισήγησης
| Παρουσίαση

Κωνσταντακόπουλος Βασίλειος
Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Α΄Αθήνας.

Γληνού Αικατερίνη
Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ03 του 1ου ΠΕΚΕΣ Αττικής.

Διδασκαλία στις δυνάμεις φυσικών αριθμών σε δύο τμήματα  Α΄ Γυμνασίου διαφορετικού επιπέδου γνώσης της Ελληνικής γλώσσας.
Περίληψη Εισήγησης | 
Παρουσίαση

Ξεναρίου Καλλιόπη
1ο Γυμνάσιο Αυλώνα.

 

Παρεμβάσεις στα Μαθηματικά της Α' Γυμνασίου:1ο Κεφάλαιο Άλγεβρας - εισαγωγικές Γεωμετρικές έννοιες.
Περίληψη Εισήγησης | 
Παρουσίαση

Συκαρά Νεκταρία
2ο Γυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Ελληνικού.

Εργαλεία διδασκαλίας Μαθηματικών σε πολυπολιτισμικό ακροατήριο και η περίπτωση του Πυθαγορείου Θεωρήματος.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Φακούδης Βαγγέλης
Υποδιευθυντής Γυμνασίου Σουφλίου.

Η κοινότητα μάθησης ως πλαίσιο ενεργοποίησης της συμμετοχής των μαθητών: Μια μελέτη περίπτωσης σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον στο μάθημα των Μαθηματικών.
Περίληψη Εισήγησης | 
Παρουσίαση

 

Σύντομη περίληψη των εισηγήσεων.

 

Εισήγηση : «Διαδρομές επιτυχίας ή αποτυχίας στην τάξη των Μαθηματικών: πολυπολιτισμικές αναγνώσεις».

Σταθοπούλου Χαρούλα, Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Σακονίδης Χαράλαμπος, Καθηγητής Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης.

Η στροφή του πεδίου της μαθηματικής εκπαίδευσης τις τελευταίες δεκαετίες σε κοινωνικο-πολιτισμικο-πολιτικές αναγνώσεις των διεργασιών μάθησης και διδασκαλίας των Μαθηματικών ως συμπληρωματικών της γνωστικής προσέγγισης, υπήρξε αποτέλεσμα επιστημονικών εξελίξεων, κοινωνικο-πολιτικών δεδομένων αλλά και της αναζήτησης απαντήσεων στη διαχρονικά, προβληματική σχέση πολλών μαθητών, κυρίως από ευάλωτες ομάδες, με τα Μαθηματικά. Η εισήγηση θα προσπαθήσει να αναδείξει τους προσανατολισμούς, τα αναλυτικά εργαλεία αλλά και τις προτάσεις του επιστημονικού πεδίου για διδακτικές πρακτικές, οι οποίες στοχεύουν σε μια μαθηματική εκπαίδευση που ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις όλου του μαθητικού πληθυσμού στην τάξη. 


 

Εισήγηση: «Πολυτροπικές προσεγγίσεις της διδασκαλίας των Μαθηματικών σε πολυπολιτισμικές τάξεις της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης».

Κόσυβας Γιώργος, Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής.

Η εισήγηση αντλεί δεδομένα από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ QuaMMELOT και πραγματεύεται τη συμβολή της πολυτροπικότητας στη διδασκαλία των Μαθηματικών σε τάξεις με πρόσφυγες μαθητές. Η Εθνομαθηματική προοπτική αποτέλεσε το θεωρητικό πλαίσιο για την υποστήριξη πρακτικών συμπερίληψης. Σκιαγραφούνται δραστηριότητες μαθηματικής πολυτροπικότητας, τις οποίες σχεδίασαν και εφάρμοσαν εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε τέσσερις ευρωπαϊκές χώρες, για να ανταποκριθούν στον διάλογο των πολιτισμών και στη γλωσσική ετερογένεια των τάξεων. Στο πλαίσιο του πολυτροπικού μαθησιακού περιβάλλοντος αξιοποιήθηκαν διδακτικά υλικά και παραδείγματα από την καθημερινή ζωή και την ιστορία των Μαθηματικών. Τα αποτελέσματα της παρουσίασης και ανάλυσης των δεδομένων έδειξαν την ευνοϊκή συμβολή της μαθηματικής πολυτροπικότητας στην υπέρβαση των γλωσσικών δυσκολιών, κυρίως όταν αυτή χρησιμοποιείται σε συνδυασμό με τη γλώσσα.

 

 

Εισήγηση: «Κάνοντας μια νέα αρχή, συνδέουμε το άγνωστο ایکس  με το γνωστό. Μια διδακτική παρέμβαση στο πλαίσιο εφαρμογής  του Μ.Ν.Α.Ε. στην επίλυση εξισώσεων στην Α΄ τάξη του 2ου ΕΠΑ.Λ  Αιγάλεω».

Βασιλαράκου Αλίκη, Καραμαλάκου Κυριακή, Μυστριώτη Γεωργία, Ράλλη Νίκη ,Ψαθά Αικατερίνη  του 2ου ΕΠΑΛ Αιγάλεω.

Με αφορμή το τμήμα ΖΕΠ που θα λειτουργούσε για πρώτη φορά στο σχολείο μας, αναζητήσαμε τρόπους ένταξης των προσφυγόπουλων στη σχολική διαδικασία μέσα από τα Μαθηματικά, ένα πεδίο στο οποίο εμπλέκεται λιγότερο η γλώσσα. Αξιοποιώντας τη διδασκαλία από δύο εκπαιδευτικούς (συνδιδασκαλία) στο πλαίσιο του Μ.Ν.Α.Ε. της Α΄ Λυκείου του ΕΠΑ.Λ., σχεδιάστηκε

μια δράση σε συνεργασία και με την καθηγήτρια Πληροφορικής, για να εισαχθεί η έννοια της εξίσωσης σε ένα «μεικτό» περιβάλλον «επιδόσεων» στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά.

 

 

Εισήγηση: «Παρεμβάσεις για ομαλή ένταξη προσφύγων μαθητών στο σχολικό περιβάλλον. Η πρώτη επαφή με την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου».

Καπετανίδου Θεοδοσία, Δ/ντρια 6ου ΓΕΛ Αιγάλεω.

Η παρουσίαση αφορά τη βιωματική εμπειρία της σχολικής κοινότητας του 6ου ΓΕΛ Αιγάλεω, σχετικά με τη διδασκαλία και την ομαλή ένταξη προσφύγων μαθητών στο σχολείο κατά το σχ. έτος 2018-19.Παρουσιάζονται παρεμβάσεις/ενέργειες από τους μαθηματικούς του σχολείου, που συνετέλεσαν στην κατανόηση των βασικών εννοιών της Άλγεβρας, στην εξοικείωση των προσφύγων μαθητών με το μάθημα και στη  δυνατότητα παρακολούθησης της διδασκαλίας σε κανονική τάξη, καθώς και ενέργειες που οδήγησαν στην επαρκή φοίτηση και προαγωγή των προσφύγων μαθητών.


Εισήγηση: «Διδάσκοντας την απόλυτη τιμή σε μικτό τμήμα ελληνόγλωσσων και αλλόγλωσσων μαθητών και μαθητριών. Μια διδακτική πρόταση».

Κραββαρίτη Ευαγγελία,  3ο ΓΕ.Λ  Νέας Φιλαδέλφειας.

Η παρούσα διδακτική πρόταση αφορά στη διδασκαλία της έννοιας  της απόλυτης τιμής σε μια μικτή τάξη με Έλληνες και αλλόγλωσσους μαθητές, της Α΄ Λυκείου στο 3ο Γενικό Λύκειο Νέας Φιλαδέλφειας. Η παρουσίαση περιλαμβάνει: (i) την πρόκληση του ενδιαφέροντος των μαθητών μέσω βίντεο αναρτημένων στην πλατφόρμα του e-class και τη συμπλήρωση ερωτηματολογίου πριν

την παρουσίαση της έννοιας στην τάξη, (ii) τα φύλλα εργασίας των μαθητών στην τάξη, (iii) το γλωσσάρι των μαθηματικών όρων του μαθήματος στα ελληνικά και στα αγγλικά και παραπομπή των αλλόγλωσσων μαθητών στο αντίστοιχο βιβλίο των Μαθηματικών του Αφγανιστάν (φωτοτυπία), (iv) τις δυσκολίες που παρουσιάστηκαν κατά τη διάρκεια του μαθήματος και (v) τα αποτελέσματα του διδακτικού εγχειρήματος.

 

Εισήγηση: «Διδασκαλία στις δυνάμεις φυσικών αριθμών σε δύο τμήματα Α΄ Γυμνασίου διαφορετικού επιπέδου γνώσης της Ελληνικής γλώσσας».

Κωνσταντακόπουλος Βασίλειος, Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο  Α΄ Αθήνας.

Γληνού Αικατερίνη, Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ03 του 1ου ΠΕΚΕΣ Αττικής.

Θα παρουσιάσουμε τις διδασκαλίες στις δυνάμεις φυσικών αριθμών σε δύο (2) τμήματα Α΄ Γυμνασίου, όπου τα παιδιά έχουν διαφορετικό επίπεδο γνώσης της Ελληνικής γλώσσας. Θα δείξουμε τα φύλλα εργασίας που χρησιμοποιήσαμε, τα διδακτικά εμπόδια που συναντήσαμε, τη ροή της διδασκαλίας και  τα αποτελέσματα που είχαμε.


Εισήγηση: «Παρεμβάσεις στα Μαθηματικά της Α' Γυμνασίου:1ο Κεφάλαιο Άλγεβρας- εισαγωγικές Γεωμετρικές έννοιες».

Ξεναρίου Καλλιόπη, 1ο Γυμνάσιο Αυλώνα.

Βασικό μέλημα  της διδασκαλίας των Μαθηματικών σε τμήματα που περιλαμβάνουν μαθητές/τριες με μεταναστευτικό και προσφυγικό υπόβαθρο, όπως αυτοί/τες του 1ου Γυμνασίου Αυλώνα, είναι η δημιουργία ενός κατάλληλου πλαισίου μάθησης και ομαλής προσαρμογής στο σχολικό περιβάλλον  μέσω εναλλακτικών διδακτικών πρακτικών και δημιουργίας πρόσθετου εκπαιδευτικού υλικού. Οι παρουσιαζόμενες υλοποιημένες παρεμβάσεις στα Μαθηματικά της Α’ Γυμνασίου αποτελούν ένα  δείγμα καταγραφής αυτής της προσπάθειας.

Εισήγηση: «Εργαλεία διδασκαλίας Μαθηματικών σε πολυπολιτισμικό ακροατήριο και η περίπτωση του Πυθαγορείου Θεωρήματος».

Συκαρά Νεκταρία, 2ο Γυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Ελληνικού.

Στην αρχή παρουσιάζεται, μέσω στοιχείων, η ποικιλομορφία του ακροατηρίου στις τάξεις του 2oυ Γυμνασίου Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Ελληνικού, η οποία καθιστά απαραίτητη την, μέσα από ένα ευρύ φάσμα, επιλογή διαμεσολαβητικών εργαλείων στη διδασκαλία των μαθημάτων. Στη συνέχεια, περιγράφεται η χρήση κάποιων από αυτά που χρησιμοποιούνται στην καθημερινή διδακτική πρακτική στο μάθημα των Μαθηματικών και παρατίθενται τα βασικά χαρακτηριστικά μιας διδασκαλίας σε ένα τμήμα της Β’ τάξης του εν λόγω Γυμνασίου για την έννοια του εμβαδού και το πώς αυτή μπορεί να ερμηνεύσει το Πυθαγόρειο Θεώρημα.

 

Εισήγηση: «Η κοινότητα μάθησης ως πλαίσιο ενεργοποίησης της συμμετοχής των μαθητών: Μια μελέτη περίπτωσης σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον στο μάθημα των Μαθηματικών».

Φακούδης Βαγγέλης,  Υποδιευθυντής Γυμνασίου Σουφλίου.

Με ερευνητικά δεδομένα από μία έρευνα – δράση, που είχε στόχο την εγκαθίδρυση μιας κοινότητας μάθησης για τη συμμετοχή όλων των μαθητών στο μάθημα των Μαθηματικών σε μία πολυπολιτισμική τάξη, αναλύεται η ανάπτυξη της συμμετοχής και της ταυτότητας ενός μαθητή ως ‘μαθητής των Μαθηματικών’ κάτω από την οπτική της θεωρίας των Κοινοτήτων Πρακτικής.

Κατηγορία ΤΗΛΕ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
Ετικέτες

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας διοργανώνε διαδικτυακή επιμορφωτική εκδήλωση, με θέμα:
«Κλιματική Κρίση και Εκπαίδευση για την Αειφορία», η οποία πραγματοποιήθηκε την  

Πέμπτη 18 Νοεμβρίου 2021 και ώρες 17:30-20:30.

Η εκήλωση απευθυνόταν σε στελέχη εκπαίδευσης, μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. Στόχος του σεμιναρίου ήταν ο επιστημονικός προβληματισμός για την απειλή της κλιματικής κρίσης και τις συνέπειες του φαινομένου. Ενδεικτικές διαστάσεις συζητήθηκαν ήταν: η ενεργειακή κρίση, η διάβρωση των ακτών, η άνοδος της θερμοκρασίας, η θαλάσσια επίκλυση, η καταστροφή των δασών, η κάθε λογής ρύπανση, η μείωση της βιοποικιλότητας και η υποβάθμιση των φυσικών πόρων.  

 

Η εκπαίδευση μπορεί να υποστηρίξει μια σύγχρονη προοπτική στο επείγον θέμα της κλιματικής αλλαγής. Βασικά χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης για την αειφορία αποτελούν η ολιστική προσέγγιση της γνώσης, η κριτική διερεύνηση, η βιωματική μάθηση, το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και η συλλογική δράση προκειμένου να διασφαλίσουμε ένα υγιές μέλλον για τον πλανήτη μας.

Η επιμορφωτική μας εκδήλωση είχε ως σκοπό την ανταλλαγή σκέψεων, εμπειριών και καλών πρακτικών ώστε να αποτελέσει αφορμή αναστοχασμού της διδακτικής πράξης. Προσέβλεπε στην ευαισθητοποίηση της μαθητικής και ευρύτερης κοινότητας για το περιβάλλον και τη βιώσιμη ανάπτυξη, συμβάλλοντας ενεργά στη διαμόρφωση ενός οικουμενικού οράματος για την αντιμετώπιση της οικολογικής καταστροφής και τη διατήρηση της ζωής.

Στο πλαίσιο αυτό δημιουργήθηκε ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής και υποβολής ερωτημάτων, μέσω της οποίας οι θεατές υπέβαλαν σχετικά ερωτήματα προς τους εισηγητές για τα οποία έγινε προσπάθεια να απαντηθούν από τους προσκεκλημένους ομιλητές και ομιλήτριες.

Η επιμορφωτική ημερίδα προβλήθηκε απευθείας, σε ζωντανή μετάδοση (live-streaming) ενώ είναι διαθέσιμη στο κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο YouΤube.

 

Η συμμετοχή στο διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο ήταν προαιρετική.

 


Συνημμένα: Το πρόγραμμα και οι περιλήψεις της επιμορφωτικής εκδήλωσης.

Ακολουθεί το της διαδικτυακής ενημέρωσης και οι παρουσιάσεις των εισηγητών.

 

Γεώργιος Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Καλωσόρισμα - Συντονισμός

Αλέξανδρος Κόπτσης
Γενικός Γραμματεας ΥΠΑΙΘ

Χαιρετισμός

Κωνσταντίνος Καρτάλης
Καθηγητής Φυσικής Περιβάλλοντος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, μέλος του Οργάνου των Ηνωμένων Εθνών για την εφαρμογή της Συμφωνίας των Παρισίων.

Συζητώντας για την Κλιματική Κρίση - από την επιστημονική γνώση στη διεθνή συνεργασία.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Γρηγόρης Ι. Τσάλτας
Ομότιμος καθηγητής διεθνούς δικαίου, πρώην πρύτανης Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών.

 

Η διεθνής στρατηγική της προσαρμογής στις επιπτώσεις του φαινομένου της κλιματικής αλλαγής.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Θοδωρής Μαρδίρης
Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας  Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας.

Μαγδαληνή Γρηγορίου
Προϊσταμένη ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ Καστοριάς.

Κλιματική Αλλαγή και
Βιοποικιλότητα.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Νίκη Ευελπίδου 
Καθηγήτρια Τμήματος Γεωλογίας & Γεωπεριβάλλοντος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Θαλάσσια επίκλυση υπό το πρίσμα της κλιματικής κρίσης.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Μαρία Δημοπούλου
Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ/νση Π.Ε Α’  Αθήνας.

Παναγιώτης Πήλιουρας
Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ.

Η εμπειρία του προγράμματος "Ανοιχτά σχολεία στην προστασία του κλίματος και την εξοικονόμηση ενέργειας, Αθήνα-Βερολίνο", μια καλή πρακτική προς διάδοση.
Περίληψη Εισήγησης
| Παρουσίαση

Αχιλλέας Μανδρίκας
ΣΕΕ Εκπαίδευσης για την Αειφορία, 6ο ΠΕΚΕΣ Αττικής.

Εκπαιδευτικά προγράμματα, δραστηριότητες και υλικό για την κλιματική αλλαγή  από θεσμικούς φορείς.
Περίληψη Εισήγησης |  Παρουσίαση

 

Σύντομη περίληψη των εισηγήσεων.

 

Εισήγηση : «Συζητώντας για την Κλιματική Κρίση - από την επιστημονική γνώση στη διεθνή συνεργασία».

Κων/νος Καρτάλης, Καθηγητής Φυσικής Περιβάλλοντος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, μέλος του Οργάνου των Ηνωμένων Εθνών για την εφαρμογή της Συμφωνίας των Παρισίων.

Στην εισήγηση γίνεται αναφορά στη νεότερη επιστημονική γνώση ως προς την κλιματική κρίση και τις επιπτώσεις της στο περιβάλλον, τους παραγωγικούς τομείς και την κοινωνία. Παράλληλα εξετάζεται η εγκυρότητα των κλιματικών μοντέλων και παρουσιάζονται οι πηγές παραγωγής αερίων θερμοκηπίου σε τομεακό επίπεδο και σε επίπεδο χωρών, ενώ εξηγείται γιατί η Μεσόγειος

θεωρείται κλιματικό hot spot καθώς και τι σημαίνει αυτό για τις δασικές πυρκαγιές, τη ζωή στις πόλεις, κ.λπ.. Τέλος παρουσιάζονται οι στόχοι για τη μείωση των αερίων θερμοκηπίου και αναλύονται περιληπτικά τα αποτελέσματα της πρόσφατης Διάσκεψης των Ηνωμένων Εθνών για το Κλίμα (Γλασκώβη, 11/2021).

 

Εισήγηση:  «Η διεθνής στρατηγική της προσαρμογής στις επιπτώσεις του φαινομένου της κλιματικής αλλαγής».

 

Γρηγόρης Ι. Τσάλτας, Oμότιμος Καθηγητής διεθνούς δικαίου, πρώην Πρύτανης Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών.

Το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής αντιμετωπίστηκε ουσιαστικά για πρώτη φορά το 1992 στο πλαίσιο της ιστορικής συνδιάσκεψης των Ηνωμένων Εθνών για το Περιβάλλον και την Ανάπτυξη, στο περιθώριο της οποίας υιοθετήθηκε μεταξύ άλλων και η Σύμβαση Πλαίσιο για την Κλιματική Αλλαγή. Η φιλοσοφία της Σύμβασης αυτής στηρίχτηκε σε δύο συγκεκριμένες στρατηγικές, τις οποίες κλήθηκε να εφαρμόσει έκτοτε η διεθνής κοινότητα. Η πρώτη αφορά στη μείωση των εκπομπών αερίων του θερμοκηπίου, κύριου υπεύθυνου για το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής και η δεύτερη στην προσαρμογή των επιπτώσεων που προκαλεί το εν λόγω φαινόμενο. Και τούτο, γιατί από την αρχή φάνηκε ότι η πρώτη από τις στρατηγικές αυτές, στη βάση και εξαιτίας τεράστιων οικονομικών συμφερόντων, θα προωθείτο με ρυθμούς αργούς και με αριθμητική πρόοδο ενώ η εξέλιξη του φαινομένου με γεωμετρική. Ως εκ τούτου η ανάγκη για άμεση προσαρμογή στις καταστροφικές επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής αναγορευόταν σε κύρια και επιτακτική.

 

Εισήγηση:  «Κλιματική Αλλαγή και Βιοποικιλότητα». 

Θοδωρής Μαρδίρης, Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας.

Μαγδαληνή Γρηγορίου, Προϊσταμένη ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ Καστοριάς.

Η κλιματική αλλαγή και η βιοποικιλότητα αποτελούν δύο θέματα που τα τελευταία χρόνια βρίσκονται στο επίκεντρο του επιστημονικού, αλλά και του πολιτικού διαλόγου και είναι δύο από τα σημαντικότερα προβλήματα της εποχής μας. Στην εισήγηση γίνεται αναφορά:

- στην αμφίδρομη σχέση που αναπτύσσεται ανάμεσα στα δύο αυτά σημαντικά περιβαλλοντικά   ζητήματα,

- στους λόγους που επιβάλλουν τη συνεξέταση/συνεκτίμησή τους στη διαμόρφωση οποιασδήποτε πολιτικής που στοχεύει στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής και την ανάσχεση της απώλειας της βιοποικιλότητας,

- και στον ουσιαστικό ρόλο της εκπαίδευσης.

 

Εισήγηση«Θαλάσσια επίκλυση υπό το πρίσμα της κλιματικής κρίσης».

 

Νίκη Ευελπίδου, Καθηγήτρια Τμήματος Γεωλογίας & Γεωπεριβάλλοντος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Μια από τις συνέπειες της κλιματικής κρίσης, είναι η επιτάχυνση της ανύψωσης της θαλάσσιας στάθμης. Ποιες οι εμπειρίες μας από μεταβολές θαλάσσιας στάθμης που έχουν συμβεί στο γεωλογικό παρελθόν; Ποιες θα είναι οι συνέπειες της θαλάσσιας επίκλυσης  για το περιβάλλον, για τον άνθρωπο, για τη σημερινή κοινωνία; Πώς συμμετέχει ο άνθρωπος στην εξέλιξη της παράκτιας ζώνης;  Δράσεις αποφυγής του φαινομένου ή προσαρμογή;

 

Εισήγηση«Η εμπειρία του προγράμματος "Ανοιχτά σχολεία στην προστασία του κλίματος και την εξοικονόμηση ενέργειας, Αθήνα-Βερολίνο" , μια καλή πρακτική προς διάδοση».

Μαρία Δημοπούλου, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ/νση Π.Ε Α'  Αθήνας.

Παναγιώτης Πήλιουρας, Σύμβουλος Α' ΙΕΠ.

Το πρόγραμμα «ΣΧΟΛΕΙΑ ANOΙΧΤΑ ΣΤΗΝ  ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ», υλοποιήθηκε από τον Δήμο της Αθήνας, χρηματοδοτήθηκε από το ΕUKI (European Climate Initiative)  και είχε διετή διάρκεια 2017-19. Υλοποιήθηκε σε 71 σχολεία όλων των βαθμίδων και επιδίωξή του ήταν η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας απέναντι στο ζήτημα της κλιματικής αλλαγής, με παράλληλη ανάπτυξη συγκεκριμένων δράσεων και πρωτοβουλιών, προκειμένου να ορθολογικοποιηθεί η κατανάλωση ενέργειας στα σχολικά κτίρια και να μειωθεί συνολικά το οικολογικό τους αποτύπωμα. Προσέφερε επιμόρφωση 24 ωρών στους 200 συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς που λειτούργησαν επίσης ως ερευνητές της πρακτικής τους μαζί με δείγμα 730 μαθητών. Στο πλαίσιό του σχεδιάστηκε εκπαιδευτικός οδηγός και Αction plan για τη γενίκευσή  του διαθέσιμα μαζί με τα αποτελέσματα της έρευνας στο www.athensecoschools.gr καθώς και πειραματικός εξοπλισμός για τα σχολεία  με τη μορφή 15 εκπαιδευτικών βαλιτσών με όργανα μέτρησης.

 

Εισήγηση: «Εκπαιδευτικά προγράμματα, δραστηριότητες και υλικό για την κλιματική αλλαγή  από θεσμικούς φορείς».

Αχιλλέας Μανδρίκας, ΣΕΕ Εκπαίδευσης για την Αειφορία, 6ο ΠΕΚΕΣ Αττικής.

Στην εισήγηση θα γίνει μια παράλληλη διαχρονική παρουσίαση της γνώσης για την κλιματική αλλαγή, όπως προκύπτει από διεθνείς εξελίξεις, και της αντίστοιχης ανταπόκρισης του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Η έμφαση θα δοθεί στην παρουσίαση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, δραστηριοτήτων και υλικού για την κλιματική αλλαγή που έχει εκπονηθεί από ΚΠΕ, Υπευθύνους Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Εθνικά Θεματικά Δίκτυα και άλλους θεσμικούς φορείς στην Ελλάδα.

 

Κατηγορία ΤΗΛΕ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
Ετικέτες

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, διοργανώσε διαδικτυακή επιμορφωτική εκδήλωση, με θέμα:
«ΠΔΕ Αττικής και “Ημέρες Erasmus 2021": αναδεικνύοντας πρωτοβουλίες ευρωπαϊκής συνεργασίας στη σχολική εκπαίδευση», η οποία πραγματοποιήθηκε την  

Πέμπτη 14 Οκτωβρίου 2021 και ώρες 18:00-21:00.

Το διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο απευθυνόταν σε στελέχη εκπαίδευσης, μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. Η εκδήλωση εντασσόταν στο πλαίσιο του εορτασμού των «Ημερών Erasmus 2021» (14-16 Oκτωβρίου 2021) και έγινε ως μια καλή ευκαιρία για την προβολή των ευρωπαϊκών προγραμμάτων της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής. Tα ευρωπαϊκά προγράμματα, στα οποία μετέχουμε ως Συντονιστές ή Εταίροι, μεταξύ άλλων αποσκοπούν στην ανταλλαγή καλών πρακτικών, που προάγουν την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, την απόκτηση ψηφιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων και την ενίσχυση της ευρωπαϊκής συνεργασίας και επικοινωνίας. Προσδοκία μας είναι να αξιοποιήσουμε τα αποτελέσματα προς όφελος της εκπαιδευτικής κοινότητας. Τα επιτεύγματα μπορεί να είναι πνευματικά προϊόντα όπως εκπαιδευτικό υλικό, μελέτες, ερευνητικά ευρήματα, ψηφιακά εργαλεία μάθησης ή ακόμα οι πλούσιες εμπειρίες από την ευρωπαϊκή κινητικότητα εκπαιδευτικών και μαθητών.

Με τη συμμετοχή μας στη νέα γενιά των προγραμμάτων Erasmus+ υπερβαίνουμε τις ενδεχόμενες στενότητες και μονομέρειες και ενισχύουμε την εξωστρέφεια. Ενδυναμώνουμε τον ευρωπαϊκό χαρακτήρα στην εκπαίδευση και συμβάλλουμε στην προώθηση του διαλόγου των πολιτισμών, της συναποδοχής και της κοινωνικής συνοχής.

Σας παροτρύνουμε λοιπόν να μοιραστούμε ιδέες, να εμβαθύνουμε στις γνώσεις μας και να καλλιεργήσουμε θετικές στάσεις και συμπεριφορές των μαθητών και μαθητριών.

Στο πλαίσιο αυτό δημιουργήθηκε ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής και υποβολής ερωτημάτων, στην οποία οι θεατές πραγματοποιήσαν την εγγραφή τους και υπέβαλαν σχετικά ερωτήματα προς τους εισηγητές, για τα οποία έγινε προσπάθεια να απαντηθούν από τους προσκεκλημένους ομιλητές κατα την διάρκεια της εκδήλωσης.

 

Η επιμορφωτική ημερίδα προβλήθηκε απευθείας, σε ζωντανή μετάδοση (live-streaming) ενώ είναι διαθεσιμη στο κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο Youtube

Η συμμετοχή στο διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο ήταν προαιρετική.

Συνημμένα : Το πρόγραμμα  και οι  περιλήψεις της επιμορφωτικής εκδήλωσης.

  

Η συμμετοχή στο διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο ήταν προαιρετική.

 

Συνημμένα: Το πρόγραμμα και οι περιλήψεις της επιμορφωτικής εκδήλωσης (συνημμένα η Αφίσα).

Ακολουθεί το της διαδικτυακής ενημέρωσης και οι παρουσιάσεις των εισηγητών.

Γεώργιος Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Καλωσόρισμα - Συντονισμός

Αλέξανδρος Κόπτσης
Γενικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του ΥΠΑΙΘ.

Φώτιος Αθανασόπουλος
Γενικός Διευθυντής του ΙΚΥ.

Χαιρετισμοί

Τάσος Μπάρμπας
Συντονιστής  Σχολικής Εκπαίδευσης, Δράση ΚΑ2 & TCA Officer. Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών/Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+

Η εκπαιδευτική διάσταση και συνεισφορά του Προγράμματος Erasmus+. Οπτικές και προσεγγίσεις για τον σχεδιασμό αποτελεσματικών προτάσεων.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Μιχάλης Παρασκευάς
Αναπλ. Καθηγητής Τμήματος  Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.
Αντιπρόεδρος ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ.

 

Διεθνείς και εθνικές στρατηγικές για την καλλιέργεια των ψηφιακών δεξιοτήτων: Η περίπτωση του έργου CONNECT.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Γεώργιος Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ «QuaMMELOT»: πρακτικές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης για πρόσφυγες/μετανάστες  μαθητές.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Αικατερίνη Αραμπατζή 
Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, κλ. ΠΕ02, του 1ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής.

Ευρωπαϊκό πρόγραμμα  Erasmus+ «Included»: υποστήριξη μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών και γονέων σε θέματα συμπεριληπτικής σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Ματθαίος Πατρινόπουλος
Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου, κλ. ΠΕ70 ,του 2ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής.

Robogirls: ισότιμη πρόσβαση μέσω της STEM εκπαίδευσης.
Περίληψη Εισήγησης
| Παρουσίαση

 

Σύντομη περίληψη των εισηγήσεων.

 

Εισήγηση : «H εκπαιδευτική διάσταση και συνεισφορά του Προγράμματος Erasmus+. Οπτικές και προσεγγίσεις για τον σχεδιασμό αποτελεσματικών προτάσεων».

Τάσος Μπάρμπας, Συντονιστής Σχολικής Εκπαίδευσης, Δράση ΚΑ2 & TCA Officer. Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών/Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+

Στην παρουσίαση επιδιώκεται να αναδειχθεί η πολύτιμη συνεισφορά του προγράμματος Erasmus+ σε όλες τις εκφάνσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και τα πολλά και διαφορετικά οφέλη για όλους όσους εμπλέκονται σε αυτή, δηλαδή τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τις μαθήτριες, καθώς και την ευρύτερη σχολική κοινότητα.  Παρουσιάζονται συνοπτικά οι νέες δράσεις και τα βασικά χαρακτηριστικά του νέου προγράμματος Erasmus+ (2021-27) και προτείνονται προσεγγίσεις για μια καλύτερη κατανόηση των εν δυνάμει δυνατοτήτων του. Τέλος, παρουσιάζονται συγκεκριμένα βήματα για τη συγγραφή και υποβολή προτάσεων για όλες τις νέες δράσεις, με τελικό στόχο η υλοποίησή τους να είναι δημιουργική, συνεργατική και συμπεριληπτική και τα εκπαιδευτικά αποτελέσματά τους να είναι χρήσιμα και διαθέσιμα σε όλους.

 

Εισήγηση:  «Διεθνείς και εθνικές στρατηγικές για την καλλιέργεια των ψηφιακών δεξιοτήτων: Η περίπτωση του έργου CONNECT».

Μιχάλης Παρασκευάς, Αναπλ. Καθ. Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, Αντιπρόεδρος Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων «Διόφαντος», Συντονιστής Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.

Στην ομιλία θα παρουσιαστούν οι Ευρωπαϊκές στρατηγικές για την καλλιέργεια των ψηφιακών δεξιοτήτων σε όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης. Ακολούθως, θα παρουσιαστεί το έργο CONNECT (Erasmus+), που υλοποιείται από κοινού από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής και το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων «Διόφαντος», το οποίο εναρμονίζεται με την Ευρωπαϊκή στρατηγική και αποσκοπεί στην ανάπτυξη ενός πλαισίου για την καλλιέργεια των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, προκειμένου να υποστηρίξουν αποτελεσματικά την ηλεκτρονική εκπαίδευση. Το CONNECT ακολουθεί μια ολιστική προσέγγιση για τον εκσυγχρονισμό της διδακτικής πρακτικής συνδυάζοντας τις ψηφιακές δεξιότητες με τις ψηφιακές παιδαγωγικές πρακτικές (δηλ. σχεδιασμός διαδικτυακού μαθήματος, ποικιλομορφία και συμπερίληψη μαθητών, χρήση διαδικτυακών εργαλείων αξιολόγησης κ.λπ.). Παρέχει ένα σύνολο παιδαγωγικών προσεγγίσεων για σύγχρονα περιβάλλοντα και διαδικτυακά μαθήματα για την υποστήριξη νέων πρακτικών για διαδικτυακή διδασκαλία και μάθηση, εμπνέοντας και παρέχοντας τα κατάλληλα κίνητρα στους μαθητές. Τα αποτελέσματα του έργου θα σχεδιαστούν σύμφωνα με τις αρχές της μη γραμμικής μάθησης και της μεθοδολογίας Universal Design Learning (UDL) για την αντιμετώπιση της  γνωσιακής ποικιλομορφίας και διαφορετικότητας των μαθητών στη σχολική εκπαίδευση.

 

Εισήγηση:  «Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ «QuaMMELOT»: πρακτικές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης για πρόσφυγες/μετανάστες μαθητές». 

Γιώργος Κόσυβας, Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Η συμπεριληπτική/ ενταξιακή  εκπαίδευση των παιδιών με μεταναστευτικό/προσφυγικό υπόβαθρο αποτελεί μια από τις προτεραιότητες των προγραμμάτων Erasmus+. Στο πλαίσιο αυτό η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής  έλαβε μέρος  στο πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο: Qualification for Minor Migrants Education and Learning Open access – On line Teacher-training (QuaMMELOT) συμβάλλοντας στον εμπλουτισμό των μαθησιακών εμπειριών των μαθητών και μαθητριών και των πρακτικών συμπερίληψης στα ευρωπαϊκά σχολεία, την εξ αποστάσεως επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και την επαγγελματική τους ανάπτυξη. Η ΠΔΕ Αττικής επιφορτίστηκε με την εκπόνηση του επιμορφωτικού υλικού στη γλώσσα και τα μαθηματικά. Το υλικό αυτό, μέσω ψηφιακής πλατφόρμας με ανοικτή και δωρεάν πρόσβαση, απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι/οποίες διδάσκουν στη χώρα μας σε σχολεία με Τάξεις Υποδοχής.

 

Εισήγηση«Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ «Included»: υποστήριξη μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών και γονέων σε θέματα συμπεριληπτικής σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης».

Αικατερίνη Αραμπατζή, Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, κλ. ΠΕ02, του 1ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής.

Η παρουσίαση αποσκοπεί αφενός, να θίξει κεντρικά ζητήματα συμπεριληπτικής σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης και αφετέρου, να γνωστοποιήσει στην εκπαιδευτική κοινότητα το πρόγραμμα Erasmus+ Included. Η συζήτηση άρχεται ορίζοντας τη συμπεριληπτική σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, παρουσιάζοντας τις αρχές πάνω στις οποίες εδράζεται και επισημαίνοντας το ρόλο που έχει το σχολείο στη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση μαθητών/τριών. Εν συνεχεία, παρουσιάζεται η δομή και τα πνευματικά προϊόντα του προγράμματος Included και η σημασία που έχει για την κατάρτιση μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών και γονέων σε θέματα Σ.Σ.Δ.

 

ΕισήγησηRobogirls: Ισότιμη πρόσβαση μέσω της STEM εκπαίδευσης.

Μάνθος Πατρινόπουλος,  Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ70  του 2ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής.

Το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS + "RoboGirls Empowering girls in STEAM through robotics and coding" στοχεύει στην προώθηση της ισότητας των φύλων στους τομείς του STEM ξεκινώντας από την εκπαίδευση με την εμπλοκή των μαθητριών/ μαθητών σε STEM / STEAM δραστηριότητες, ώστε να συνειδητοποιήσουν τις δυνατότητές τους και στο μέλλον να επιλέξουν σπουδές και επαγγέλματα στους τομείς του STEM. Στο πλαίσιο του προγράμματος έχουμε: διερεύνηση της υπάρχουσας κατάστασης στις χώρες των εταίρων και το σύνολο της Ε.Ε., ανάδειξη και δοκιμή εκπαιδευτικών πρακτικών, με στόχο την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών, ώστε να οργανώνουν και να εφαρμόζουν καινοτόμες δραστηριότητες, STEM/STEAM, αξιοποιώντας τη ρομποτική και την κωδικοποίηση για τη μείωση του χάσματος μεταξύ των φύλων.

 

 

Κατηγορία ΤΗΛΕ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
Ετικέτες

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, διοργάνωσε διαδικτυακή επιμορφωτική εκδήλωση,
με θέμα: «Ψηφιακές δεξιότητες και μετα-Covid σχολική εκπαίδευση»,
η οποία πραγματοποιήθηκε την

Τετάρτη 29 Σεπτεμβρίου 2021 και ώρες 18:00-21:00.

Το διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο απευθυνόταν σε στελέχη εκπαίδευσης, μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. Έγινε προσπάθεια να αναδειχθούν καλές πρακτικές και προβληματισμοί, που αναδύονται από την εφαρμογή των ψηφιακών μέσων και εργαλείων στη σχολική πραγματικότητα,  καθώς στον ορίζοντα  αχνοχαράζει η υπέρβαση της πανδημικής κρίσης. Βασικός σκοπός του διαδικτυακού σεμιναρίου ήταν η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη των απαραίτητων ψηφιακών γνώσεων και δεξιοτήτων, οι οποίες συνδέονται με την επαγγελματική πρακτική τους. Ειδικότερα η παρούσα επιμορφωτική συνάντηση αποσκοπούσε:  

  • Στην ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών με τα ψηφιακά εργαλεία της ετερόχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, που προσφέρονται από τις εκπαιδευτικές πλατφόρμες  e-meκαι e-class.
  • Τη γνωριμία τους με το Διαδικτυακό Σχολείο της ΠΔΕ Αττικής, ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό επίτευγμα με πολλαπλά μαθησιακά οφέλη για τους μαθητές και μαθήτριες ευπαθών ομάδων.
  • Την εξοικείωση με την επίκαιρη μεθοδολογία της μικτής μάθησης και της ανεστραμμένης τάξης, οικοδομώντας με ευχέρεια και αξιοποιώντας με ευελιξία σύγχρονες διδακτικές πρακτικές.
  • Τον γόνιμο ψηφιακό εμπλουτισμό των εκπαιδευτικών για τη βελτίωση της δια ζώσης διδασκαλίας τους στο σχολείο της σύγχρονης εποχής. 

Η εν λόγω επιμόρφωση αποτελεί μια διεργασία επαγγελματικής ανάπτυξης, που αποσκοπεί στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών με κύριο γνώμονα την υποστήριξη της ποιότητας των μαθησιακών εμπειριών των μαθητών και μαθητριών. Η πολύτιμη εμπειρία που αποκτήθηκε κατά την περίοδο της υγειονομικής κρίσης είναι μια ενεργή παρακαταθήκη για το μέλλον. Μπορεί να αποτελέσει αφορμή αναστοχαστικού διαλόγου, διερεύνησης και πηγή  δημιουργικού εμπλουτισμού της διδακτικής πράξης.

Στο πλαίσιο αυτό δημιουργήθηκε ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής και υποβολής ερωτημάτων, στην οποία οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να υποβάλουν σχετικά ερωτήματα προς τους προσκεκλημένους ομιλητές.

 

Η  επιμορφωτική ημερίδα  προβλήθηκε απευθείας, σε ζωντανή μετάδοση (live-streaming) από το YouTube και είναι διαθέσιμη στο κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο Youtube:

Η συμμετοχή στο διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο ήταν προαιρετική.

Συνημμένα: Το πρόγραμμα και οι περιλήψεις της επιμορφωτικής εκδήλωσης.

Ακολουθεί το της διαδικτυακής ενημέρωσης και οι παρουσιάσεις των εισηγητών.

Δρ. Γεώργιος Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Καλωσόρισμα - Συντονισμός

Μιχάλης Παρασκευάς
Αναπλ. Καθηγητής Τμήματος  Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.
Αντιπρόεδρος ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ.

Δρ. Ελίνα Μεγάλου
Διευθύντρια Δ/νσης Στρατηγικής και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων - ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ,
Υπεύθυνη της e-me και των υπηρεσιών του Ψηφιακού Σχολείου.

Χαιρετισμοί

Αγγελική Πολίτη
Εκπαιδευτικός κλ. ΠΕ06, μέλος ομάδας παιδαγωγικής αξιοποίησης e-me, ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ.

Συνεργάζομαι, επικοινωνώ, μαθαίνω εντός και εκτός σχολείου με την e-me, την Ψηφιακή Εκπαιδευτική πλατφόρμα για μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικούς 
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Κωνσταντίνος Τσιμπάνης
Υπεύθυνος Ανάπτυξης Open eClass, Υπεύθυνος Υπηρεσιών Ηλεκτρονικής Μάθησης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - ΕΚΠΑ, Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο – GUnet, Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΠΣΔ.

Η Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-τάξη) στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Δρ. Γεώργιος Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Το «Διαδικτυακό σχολείο» της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής: ένα καινοτόμο επίτευγμα συνεργασίας
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Δρ. Σπυρίδων Παπαδάκης

Μέλος ΣΕΠ, Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστήμιου (ΕΑΠ), Οργανωτικός Συντονιστής ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας, Σ.Ε.Ε ΠΕ86-Πληροφορικής.

Η μικτή μάθηση στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής. 
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

 

Σύντομη περίληψη των εισηγήσεων.

 

Εισήγηση : Συνεργάζομαι, επικοινωνώ, μαθαίνω εντός και εκτός σχολείου με την e-me, την Ψηφιακή Εκπαιδευτική πλατφόρμα για μαθητές, μαθήτριες  και εκπαιδευτικούς.

Αγγελική Πολίτη, εκπαιδευτικός ΠΕ06, μέλος ομάδας παιδαγωγικής αξιοποίησης e-me, ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ.

Η Ψηφιακή Εκπαιδευτική πλατφόρμα e-me είναι ένα ολοκληρωμένο, ασφαλές ψηφιακό περιβάλλον μάθησης που υποστηρίζει τη δια ζώσης και εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Αναπτύχθηκε για να αποτελέσει το προσωπικό περιβάλλον μάθησης όλων των μελών της σχολικής κοινότητας για τη μεταξύ τους συνεργασία, επικοινωνία, ανταλλαγή αρχείων, αξιοποίηση ψηφιακού περιεχομένου και ανάδειξη του έργου τους. Αξιοποιώντας την e-me μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί συμμετέχουν ενεργά και ισότιμα ως μέλη ψηφιακών κοινοτήτων, συν- οικοδομούν νέα γνώση και καλλιεργούν ψηφιακές δεξιότητες 21ου αι. 

 

ΕισήγησηΗ Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-τάξη) στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής.

Κωνσταντίνος Τσιμπάνης, Υπεύθυνος Ανάπτυξης Open eClass, Υπεύθυνος Υπηρεσιών Ηλεκτρονικής Μάθησης Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - ΕΚΠΑ, Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο – Gunet. Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΠΣΔ.

H Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (eclass.sch.gr) είναι μια σύγχρονη εκπαιδευτική πλατφόρμα για μαθητές και εκπαιδευτικούς και χρησιμοποιείται καθημερινά στα σχολεία όλης της χώρας. Ανήκει στο οικοσύστημα υπηρεσιών του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου από το 2006 μέχρι σήμερα και αποτελεί μια από τις πιο δημοφιλείς υπηρεσίες του. Κατά την περίοδο της πανδημίας συνέβαλε αποτελεσματικά στην υποστήριξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Αποτελεί ένα ασφαλές, ευέλικτο και απλό στη χρήση ψηφιακό εκπαιδευτικό περιβάλλον που ενσωματώνει μια σειρά από εργαλεία διαχείρισης μάθησης, επικοινωνίας, αξιολόγησης και συνεργασίας, υποστηρίζοντας πολλά εκπαιδευτικά σενάρια. Η Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη μπορεί να συμβάλλει αποτελεσματικά στην εισαγωγή νέων καινοτόμων παιδαγωγικών μοντέλων και στρατηγικών στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής.

 

Εισήγηση:  Το «Διαδικτυακό σχολείο» της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής: ένα καινοτόμο επίτευγμα συνεργασίας.

Γεώργιος Κόσυβας,  Περιφερειακός Διευθυντής  Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Το Διαδικτυακό Σχολείο της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με επιτυχία κατά το σχολικό έτος 2020-21. Ήταν ένα έκτακτο σχολείο ειδικών συνθηκών με πρωταγωνιστές ευπαθείς ομάδες μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών οι οποίοι, σύμφωνα με τις οδηγίες των ειδικών επιστημόνων, δεν μπορούσαν λόγω της πανδημίας Covid-19 να βρίσκονται με φυσική παρουσία στις σχολικές τάξεις. Στελέχη εκπαίδευσης, μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς συνεργάστηκαν εποικοδομητικά για τη διασφάλιση του πολύτιμου αγαθού της εκπαίδευσης. Οι διδακτικές εμπειρίες και οι δημιουργικοί σχεδιασμοί των εκπαιδευτικών στα διαδικτυακά τμήματα φιλοδοξούν να αποτελέσουν χρήσιμο οδηγό, που θα εμπλουτίσει τη μάθηση και θα ανοίξει νέους ορίζοντες στην παιδεία της σύγχρονης εποχής.

 

Εισήγηση: Η μικτή μάθηση στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής.

Σπυρίδων Παπαδάκης, Μέλος ΣΕΠ,  Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστήμιου (ΕΑΠ), Οργανωτικός Συντονιστής  ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας,  Σ.Ε.Ε ΠΕ86-Πληροφορικής.

Η  μικτή μάθηση (blended learning) με την υποστήριξη προηγμένων τεχνολογιών διδασκαλίας και μάθησης συνδυάζοντας τα πλεονεκτήματα της δια ζώσης διδασκαλίας στην τάξη με τα οφέλη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μπορεί να οδηγήσει σε μια πιο αποτελεσματική εκπαίδευση για όλους στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής με εφαρμογή νέων μοντέλων και στρατηγικών, όπως η Ανεστραμμένη Τάξη, η Αναλυτική Εκπαιδευτικών Δεδομένων, η Διαμορφωτική Αξιολόγηση και η Διαφορο­ποιημένη Διδασκαλία για διευκόλυνση ομάδων και ατομική υποστήριξη των μαθητών στην κατεύθυνση ενός συμπεριληπτικού σχολείου.

Κατηγορία ΤΗΛΕ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
Ετικέτες

 

Ενόψει των Πανελλαδικών εξετάσεων η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής διοργανώσε διαδικτυακή ενημερωτική συνάντηση, με θέμα: «Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021». Η διαδικτυακή επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε σε ζωντανή αναμετάδοση μέσω του YouTube την :

Τετάρτη 9  Ιουνίου 2021 και ώρες 18:30 - 21:00.

Η εκδήλωση απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς (επιτηρητές, βαθμολογητές, εξεταστές, μέλη Επιτροπών, επικουρικό προσωπικό), στελέχη της εκπαίδευσης και γονείς. Η εν λόγω συνάντηση αποσκοπούσε στην ασφαλή συμμετοχή των υποψηφίων και όλων των εμπλεκομένων στις Πανελλαδικές εξετάσεις, στη ψυχολογική υποστήριξη και αποφόρτιση των εφήβων και στην ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών για τη σωστή οργάνωση, την αδιάβλητη διεξαγωγή και απρόσκοπτη ολοκλήρωση των εξετάσεων αυτών, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.

Συμμετείχαν, διακεκριμένοι επιστήμονες οι οποίοι έδωσαν οδηγίες και συστάσεις για πρακτικά θέματα ασφάλειας και υγιεινής στο χώρο του σχολείου. Αναφέρθηκαν, επίσης, σε τρόπους διαχείρισης του άγχους των μαθητών/μαθητριών και διατήρησης της καλής  ψυχολογικής τους κατάστασης, ενώ έγινε προσπάθεια να απαντηθούν τα ερωτήματα των θεατών που τέθηκαν μέσω της ηλεκτρονικής φόρμα εγγραφής και υποβολής ερωτημάτων.

Η επιμορφωτική εκδήλωση είναι διαθέσιμη στο κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο YouΤube.:

https://www.youtube.com/c/ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

Οι εγγεγραμμένοι εκπαιδευτικοί και τα στελέχη εκπαίδευσης που εγγράφηκαν στη φόρμα επιβεβαίωσης παρακολούθησης,  η οποία ενεργοποιήθηκε  κατα την διάρκεια της εκδήλωσης δικαιούνται βεβαίωση παρακολούθησης. 

Η Βεβαίωση Παρακολούθησης δεν αποστέλλεται με email, αλλά οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να την παραλάβουν ηλεκτρονικά, σε μορφή ηλεκτρονικού αρχείου pdf, λίγες ημέρες μετά την πραγματοποίηση της εκδήλωσης κάνοντας χρήση της ειδικής εφαρμογής που θα βρούν στον ιστότοπο της ΠΔΕ Αττικής και στο Μενού:
Ε-Υπηρεσίες-> Βεβαιώσεις Διαδικτυακών Επιμορφώσεων
 
χρησιμοποιώντας  το  ηλεκτρονικό  ταχυδρομείο  (e-mail)  της εγγραφής  τους. 

 

 

Η συμμετοχή ήταν προαιρετική.

 

 

 

 

 

 

Ακολουθεί το της διαδικτυακής ενημέρωσης και οι παρουσιάσεις των εισηγητών.

Γεώργιος  Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής.

Καλωσόρισμα - Συντονισμός

Καλομοίρα Μαρούγκα
Προϊσταμένη της Γενικής Διεύθυνσης Ψηφιακών Συστημάτων, Υποδομών και Εξετάσεων, ΥΠΑΙΘ.

Χαιρετισμός

Άρτεμις Τσίτσικα
Αναπλ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής ΕΚΠΑ,  Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.), Β΄ Παιδιατρική Κλινική ΕΚΠΑ. Διευθύντρια ΠΜΣ "Στρ. Αναπτυξιακής και Εφηβικής Υγείας". Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας Εφηβικής Ιατρικής (Ε.Ε.Ε.Ι.)

Ενδυνάμωση των υποψηφίων για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις Παρουσίαση

Δρ Δημήτριος Παρασκευής
Αναπληρωτής Καθηγητής Επιδημιολογίας

– Προληπτικής Ιατρικής, Εργαστήριο Υγιεινής Επιδημιολογίας και Ιατρικής Στατιστικής, Ιατρική Σχολή, ΕΚΠΑ. 

Μέλος της ομάδας εργασίας με αντικείμενο την επισκόπηση των επιστημονικών δεδομένων και των εξελίξεων της επιδημίας του Covid-19.

Συνοπτικές Οδηγίες για τον COVID-19 προς την εκπαιδευτική κοινότητα. Παρουσίαση

Χρήστος Ντόνας
Προϊστάμενος του 1ου ΚΕΣΥ Α’ Αθήνας.

Ο ρόλος του ΚΕΣΥ στις Εξετάσεις υποψηφίων με  αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Παρουσίαση
Μαρία Μπαντή
Διευθύντρια 1ου Λυκείου Αλίμου
Η  λειτουργία του Εξεταστικού Κέντρου (Ε.Κ.) και της Λυκειακής  Επιτροπής Εξετάσεων (Λ.Ε.Ε.) Παρουσίαση | Κλιματιστικά- covid19 | Οδηγίες προς Επιτηρητές Πανελλαδικών εξετάσεων 2021 | Οδηγίες προς Μαθητές
Χριστίνα Παπαζήση
Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου (κλ. ΠΕ04) Εκπαίδευσης για την Αειφορία, 2ο ΠΕΚΕΣ Αττικής
Η λειτουργία και οργάνωση των Βαθμολογικών Κέντρων (Β.Κ) Παρουσίαση

 

 

Κατηγορία ΤΗΛΕ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, σε συνεργασία με τα ΠΕΚΕΣ Αττικής και τα ΚΕΣΥ Αττικής διοργάνωσε με επιτυχία την επιμορφωτική διαδικτυακή συνάντηση με θέμα: 

«Κακοποίηση και παραμέληση ανηλίκων: Ο ρόλος του σχολείου»,

η οποία πραγματοποιήθηκε σε συνθήκες ζωντανής μετάδοσης στο Youtube την

Τετάρτη 14 Απριλίου και ώρες 18:00-20:30.

Η επιμορφωτική εκδήλωση απευθυνόταν στα στελέχη εκπαίδευσης, στους εκπαιδευτικούς και στους γονείς των μαθητών και μαθητριών και αποσκοπούσε στο να συνεισφέρει στην αναγνώριση, τη διαχείριση και αντιμετώπιση περιστατικών κακοποίησης και παραμέλησης παιδιών και εφήβων.

 

Για να παρακολουθήσετε την επιμορφωτική εκδήλωση ζωντανά, δεν έχετε παρά να επιλέξετε το κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο Youtube.:

 

https://www.youtube.com/c/ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

 

 Η συμμετοχή ήταν προαιρετική.

 

 

 

 

Ακολουθεί το Πρόγραμμα της επιμορφωτικής εκδήλωσης.

Γεώργιος Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής

Καλωσόρισμα– Συντονισμός

Θεοδώρα – Ντορέττα Αστέρη
Προϊσταμένη Εκπαιδευτικής Καινοτομίας & Ενταξιακής Εκπαίδευσης ΙΕΠ

Χαιρετισμός

Όλγα Θεμελή
Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Εγκληματολογικής Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης

Παρουσίαση του «Οδηγού για την αναγνώριση και τη διαχείριση περιστατικών κακοποίησης και παραμέλησης από τον/την εκπαιδευτικό»:

Η αναγνώριση περιστατικών κακοποίησης μαθητών

Μαρία Παναγιωτάκη
Ψυχολόγος – Κοινωνιολόγος, Εκπαιδευτικός

Παρουσίαση του «Οδηγού για την αναγνώριση και τη διαχείριση περιστατικών κακοποίησης  και παραμέλησης από τον/την εκπαιδευτικό»:

Η διαχείριση περιστατικών κακοποίησης μαθητών

Πέτρος Χρυσοστομίδης
Προϊστάμενος Κ.Ε.Σ.Υ. Δυτικής Αττικής

Κ.ΕΣΥ στην Aναγνώριση και Υποστήριξη της ευαλωτότητας Παιδιού και Οικογένειας

Χαράλαμπος Παπαδόπουλος
Σ.Ε.Ε. 4ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Μιλώντας με τα παιδιά για τη σεξουαλική παρενόχληση-κακοποίηση

 

 

Κατηγορία ΤΗΛΕ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΤΗΛΕ-ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ

«Διαφοροποιημένη διδασκαλία και μάθηση: Πραγματικότητα, προκλήσεις και προοπτικές»

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 & ΣΑΒΒΑΤΟ 10 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021

Η τηλε-διημερίδα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων.

Οι συμμετέχουσες/συμμετέχοντες θα λάβουν βεβαίωση παρακολούθησης.

Θα πραγματοποιηθούν Εργαστήρια και Παράλληλες συνεδρίες σε κλειστά δωμάτια webex καθώς και κεντρικές ομιλίες εισηγητών

 
 
Δείτε περισσότερα στο site της εκδήλωσης
 
 
Οι κεντρικές ομιλίες θα προβληθούν ζωντανά μέσα από το κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο Youtube

 

1η μέρα: Παρασκευή 9 Απριλίου 2021

ώρες: 17:00 - 19:30

 
 

2η μέρα: Σάββατο 10 Απριλίου 2021

ώρες: 11:00 - 11:45

 


Κλείσιμο & Συμπεράσματα: ώρες: 15:00 - 15:30

 

Υλικό Παρουσιάσεων: Κόσυβας Γεώργιος Παρουσίαση

Κατηγορία ΤΗΛΕ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, σε συνεργασία με τον Οργανισμό Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (ΟΑΣΠ) διοργάνωσε Επιμορφωτική Τηλε-Ημερίδα με θέμα:

«Αντισεισμική Προστασία Σχολικών Μονάδων»,

η οποία πραγματοποιήθηκε την

Τρίτη 6 Απριλίου 2021 και ώρες 17:30-20:00.

Το εν λόγω διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς και στελέχη εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων ενώ η συμμετοχή των Διευθυντών, των Προϊσταμένων των εκπαιδευτικών οργανισμών και των Υπευθύνων Σύνταξης Σχολικών Σχεδίων Έκτακτης Ανάγκης των σχολικών μονάδων ήταν αξιοσημείωτη. Η Επιμορφωτική Τηλε-Ημερίδα αποσκοπούσε στην υπεύθυνη επιστημονική ενημέρωση των ενδιαφερομένων σε θέματα αντισεισμικής προστασίας. Ειδικότερα, επιδιώχθηκε να αποτελέσει βήμα παρουσίασης επιστημονικών δεδομένων, μελετών και εφαρμογών και εφαλτήριο διαλόγου για την αντισεισμική Προστασία στην ελληνική σχολική πραγματικότητα. Τέλος, ανέδειξε τη βαρύνουσα σημασία της κατάλληλης προετοιμασίας και ετοιμότητας και προσπάθησε να συμβάλλει, μέσω εμπειριών και καλών πρακτικών, στην αποτελεσματική διαχείριση συνθηκών έκτακτης ανάγκης.

Στο πλαίσιο τόσο των εισηγήσεων όσο και της συζήτησης που ακολούθησε, έγινε προσπάθεια να απαντηθούν από τους προσκεκλημένους ομιλητές πληθώρα ερωτημάτων που τέθηκαν από τους ενδιαφερόμενους μέσω ηλεκτρονικής φόρμα εγγραφής και υποβολής ερωτημάτων.

 

Η Τηλε-Ημερίδα προβλήθηκε απευθείας σε ζωντανή μετάδοση (live-streaming) από το YouTube και είναι διαθέσιμη στο κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο Youtube :

https://www.youtube.com/c/ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

 

 

 Η συμμετοχή ήταν προαιρετική.

 

 

 

 

Ακολουθεί το Πρόγραμμα της επιμορφωτικής εκδήλωσης.

Γεώργιος Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής.

Καλωσόρισμα– Συντονισμός

Δρ Ευθύμιος Λέκκας
Πρόεδρος του ΟΑΣΠ, Καθηγητής Δυναμικής Τεκτονικής Εφαρμοσμένης Γεωλογίας & Διαχείρισης Φυσικών Καταστροφών ΕΚΠΑ

«Το γεωδυναμικό και σεισμοτεκτονικό πλαίσιο της Αττικής ως παράγοντας διαμόρφωσης και εφαρμογής των δράσεων του ΟΑΣΠ. Εμπειρίες από τη διαχείριση σεισμών σε σχολικές μονάδες στην Ελλάδα και στον διεθνή χώρο»

Δρ Κούρου Ασημίνα

Αν. Προϊσταμένη Διεύθυνσης Κοινωνικής Αντισεισμικής Άμυνας ΟΑΣΠ

«Σεισμικός Κίνδυνος και Σχολικές Μονάδες. Καλές πρακτικές από τη διαχείριση της σεισμικής διακινδύνευσης σε σχολεία»

Στυλιανός Βερνίκος

Εκπαιδευτής Ενηλίκων, Γνωσιακός επιστήμων.

«Ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις των σεισμών- Διαχείριση πανικού»

Γεώργιος Κόσυβας, Περιφερειακός Διευθυντής Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής.

Επίλογος, κλείσιμο επιμορφωτικής συνάντησης

 

 

Κατηγορία ΤΗΛΕ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, σε   συνεργασία  με την Μονάδα Εφηβικής Υγείας, Β΄ Παιδιατρική Κλινική ΕΚΠΑ και το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών της Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ «Στρατηγικές Αναπτυξιακής και Εφηβικής Υγείας» σας προσκαλούν στην ενημερωτική διαδικτυακή συνάντηση, με γενικό θέμα: «Εκφοβισμός και έκφραση βίας ανηλίκων στις ημέρες Covid-19», που θα πραγματοποιηθεί σε συνθήκες ζωντανής μετάδοσης στο Youtube την

Τετάρτη 31 Μαρτίου και ώρες 17:30-20:00

Συμμετέχουν επίσης τα δίκτυα του ΟΚΑΝΑ και του προγράμματος «Από το Α έως το Ω : μια Ακαδημία για Γονείς» της Ελληνικής Εταιρείας Εφηβικής Ιατρικής (Ε.Ε.Ε.Ι.)

Η ενημερωτική εκδήλωση απευθύνεται στους γονείς των μαθητών και μαθητριών, στους εκπαιδευτικούς και στα στελέχη εκπαίδευσης. Σας ενημερώνουμε ότι έχουμε δημιουργήσει ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής και υποβολής ερωτημάτων, στην οποία μπορείτε να πραγματοποιήσετε την εγγραφή σας και να υποβάλετε σχετικά ερωτήματα προς τους εισηγητές και τις εισηγήτριες μέχρι τη Δευτέρα  29  Μαρτίου και ώρα 11:00 π.μ  επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:

 https://forms.gle/fBxeoKKeZz5kmMPq5

Τα ερωτήματα θα απαντηθούν από τους προσκεκλημένους ομιλητές και ομιλήτριες.

Οι εγγεγραμμένοι εκπαιδευτικοί και τα στελέχη εκπαίδευσης που επιθυμούν βεβαίωση παρακολούθησης, θα πρέπει να επιβεβαιώσουν την παρουσία τους κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης στη φόρμα επιβεβαίωσης παρακολούθησης :

https://forms.gle/qKnSjyqcTjYCXZzu6

 

χρησιμοποιώντας το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (e-mail) της εγγραφής τους. Η φόρμα αυτή θα ενεργοποιηθεί κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης.

 

Για να παρακολουθήσετε την επιμορφωτική εκδήλωση ζωντανά, δεν έχετε παρά να επιλέξετε το κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο Youtube.:

 

https://www.youtube.com/c/ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

 

 Η συμμετοχή είναι προαιρετική.

 

 

 

 

Ακολουθεί το Πρόγραμμα της επιμορφωτικής εκδήλωσης.

Γεώργιος Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής.

Καλωσόρισμα– Συντονισμός

Ζέττα Μακρή
Υφυπουργός Παιδείας & Θρησκευμάτων

Γιώργος Πατούλης
Περιφερειάρχης Αττικής

Ευστράτιος Χατζηχαραλάμπους
Εκπρόσωπος Υπουργείου Υγείας

Χαιρετισμοί.

Άρτεμις Τσίτσικα
Αναπλ. Καθηγήτρια  Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής ΕΚΠΑ,  Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.), Β΄ Παιδιατρική Κλινική ΕΚΠΑ

Σχολιασμός: Εύα Κογιαννάκη
Νομικός, Προϊσταμένη Υπηρεσίας Επιμελητών Ανηλίκων Αθήνας.

Πανδημία Covid-19 και στιγματισμός -ρητορική μίσους

Αθανάσιος Θήριος
Παιδίατρος  MSc – Ακαδ. Υπότροφος ΕΚΠΑ.

Σχολιασμός: Ευθαλία Τζίλα
Παιδοψυχίατρος MSc – Ακαδ. Υπότροφος ΕΚΠΑ.

Διαδικτυακή επιθετικότητα. Νεότερα δεδομένα.

Κων/νος Καλιανιώτης
Ειδικός Παιδαγωγός – Λογοπεδικός Ακαδ. Υπότροφος ΕΚΠΑ.

Σχολιασμός: Θεοδώρα-Ντορέττα Αστέρη
Σύμβουλος Α΄, Συντονίστρια Ειδικής και Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης, ΙΕΠ.

Μαθησιακές δυσκολίες και  ενδοσχολική παρενόχληση.

Γεώργιος Κόσυβας, Περιφερειακός Διευθυντής Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής.

Συζήτηση, κλείσιμο επιμορφωτικής συνάντησης

 

 

Κατηγορία ΤΗΛΕ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

Η υπηρεσία Επαγγελματικού Προσανατολισμού του 2ου Κέντρου Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) Β’ Αθήνας, υπό την αιγίδα της Ελληνικής Εταιρίας Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΕΛ.Ε.ΣΥ.Π.) και την υποστήριξη της ΠΔΕ Αττικής, διοργανώνει εξ αποστάσεως διημερίδα με θέμα:

"Μαθαίνω για τα Νέα Τμήματα"

Η διημερίδα απευθύνεται σε μαθητές/τριες της Γ’ τάξης των Λυκείων αρμοδιότητας του 2ου ΚΕΣΥ Β' Αθήνας, με σκοπό την ενημέρωσή τους για τα αντικείμενα σπουδών νεοϊδρυθέντων Τμημάτων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και για τις επαγγελματικές προοπτικές και διεξόδους που προσφέρουν αυτά. Η παρουσίαση κάθε τμήματος θα γίνει από εκπροσώπους του.

Η διαδικτυακή εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στις 19 και 20 Μαρτίου 2021, σύμφωνα με το πρόγραμμα που ακολουθεί.

 

Η διαδικτυακή ημερίδα θα προβάλλεται ζωντανά μέσα από το κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο Youtube:

 

 

 

 

 

 

Ακολουθεί το Πρόγραμμα της διαδικτυακής διημερίδας.

Παρασκευή 19 Μαρτίου 2021 - ΗΜΕΡΑ 1Η

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ

Γεώργιος Κόσυβας, Περιφερειακός Διευθυντής Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής

Μαριάννα Χατζοπούλου, Προϊσταμένη 2ου ΚΕ.Σ.Υ. Β΄Αθήνας

Μιχαηλίδης Κωνσταντίνος, 2ου ΠΕ.ΚΕ.Σ. Αττικής

Καλαβά - Μυλωνά Νίνα, Αντιπρόεδρος της ΕΛ.Ε.ΣΥ.Π.

ΏΡΑ  ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΤΜΗΜΑΤΩΝ
 17:30 - 18:00

Τμήμα  Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας, Παν. Πατρών

Γεώργιος Νικολάου

 18:00 - 18:30

Τμήμα Μουσειολογίας, Παν. Πατρών

Παναγιωτόπουλος  Γιώργος

 18:30 - 19:00

Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Ε.Κ.Π.Α.

Αργυροπούλου Κατερίνα - Μαρία Μαμούρα

 19:00 - 19:30

Τμήμα Ψηφιακών Τεχνών και Κινηματογράφου, Ε.Κ.Π.Α.

Χαρίτος Δημήτριος

 19:30 - 20:00

Τμήμα Παραστατικών και Ψηφιακών Τεχνών, Παν. Πελοποννήσου

Κόνδης Γεώργιος - Βλαχάκη Χριστίνα & Τσενεμπή Δέσποινα

Σάββατο 20 Μαρτίου 2021 - ΗΜΕΡΑ 2Η

 16:00 - 16:30

Τμήμα Συστημάτων Ενέργειας, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Παπαγεωργίου Ελπινίκη - Θεοδοσίου Θεοδόσιος

 16:30 - 17:00

Τμήμα Περιφερειακής και Διασυνοριακής Ανάπτυξης, Παν. Δυτ. Μακεδονίας

Μπακούρος Ιωάννης

 17:00 - 17:30

Τμήμα Αεροδιαστημικής επιστήμης και τεχνολογίας, Ε.Κ.Π.Α

Καρτάλης Κων/νος

 17:30 - 18:00

Τμήμα Δασολογίας Επιστημών Ξύλου και Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Παπαδόπουλος Ιωάννης - Νταλός Γεώργιος

 18:00 - 18:30

Τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης, Αγροδιατροφής και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων, Ε.Κ.Π.Α.

Θωμαΐδης Νικόλαος

 18:30 - 19:00

Τμήμα Διαχείρισης Λιμένων και Ναυτιλίας, Ε.Κ.Π.Α.

Τσιτσάκης Χρήστος

 19:00 - 19:30

Τμήμα Αγροτικής  Βιοτεχνολογίας και Οινολογίας, ΔΙΠΑΕ

Γούναρης Ιωάννης

 19:30 - 20:00

Τμήμα τεχνολογιών ψηφιακής βιομηχανίας, Ε.Κ.Π.Α.

Μεράκος Λάζαρος

 

 

Κατηγορία ΤΗΛΕ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ