Super User

Super User

[07/10/2021 15:01] ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ως προς τον πίνακα ΣΟΧ1_2021_ΣΥΝΟΔΟΙ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Αθήνα, 07 Οκτωβρίου 2021

ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ  ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΕΠΟΧΙΚΩΝ Η ΠΑΡΟΔΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ  ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΣΜΕΑΕ), ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΠΟΡΡΙΠΤΕΩΝ ΚΑΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΠΡΟΣΛΗΠΤΕΩΝ

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής ανακοινώνει ότι έχουν αναρτηθεί οι προσωρινοί πίνακες κατάταξης υποψηφίων για πρόσληψη οδηγών και συνοδών σχολικών λεωφορείων ΣΜΕΑΕ για την κάλυψη εποχικών ή παροδικών αναγκών σύμφωνα με τη Φ.41.1/10049/22-06-2021 ΣΟΧ 1/2021 Ανακοίνωση της υπηρεσίας μας, oι πίνακες Απορριπτέων με τους υποψηφίους που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις της ανωτέρω Ανακοίνωσης καθώς και οι πίνακες προσληπτέων (δείτε συνημμένα).

Οι υποψήφιοι που απέστειλαν μόνο βιογραφικά χωρίς αίτηση και τα απαιτούμενα από την προκήρυξη δικαιολογητικά, όπως προέβλεπε η Ανακοίνωση ΣΟΧ1/2021 δεν κατατάχθηκαν στους πίνακες υποψηφίων.

Οι ανωτέρω πίνακες έχουν αναρτηθεί στα γραφεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπ/σης Αττικής και στην ιστοσελίδα της (https://pdeattikis.gr) στη ενότητα «Ανακοινώσεις».

Κατά των πινάκων αυτών, επιτρέπεται στους ενδιαφερόμενους η άσκηση ένστασης  μέσα σε αποκλειστική προθεσμία δέκα(10) ημερών (υπολογιζόμενες ημερολογιακά), η οποία αρχίζει από την επόμενη ημέρα της ανάρτησής τους στον διαδικτυακό μας τόπο. Η ένσταση υποβάλλεται αποκλειστικά με ηλεκτρονικό τρόπο στο ΑΣΕΠ στη Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.) και, για να εξεταστεί, πρέπει να συνοδεύεται από αποδεικτικό καταβολής παραβόλου είκοσι ευρώ (20 €), που έχει εκδοθεί είτε μέσω της εφαρμογής του ηλεκτρονικού παραβόλου (e-παράβολο), βλ. λογότυπο «ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΠΑΡΑΒΟΛΟ» στον διαδικτυακό τόπο του ΑΣΕΠ (www.asep.gr), είτε από Δημόσια Οικονομική Υπηρεσία (Δ.Ο.Υ.). Ο υποψήφιος πρέπει να αναγράψει τον κωδικό/αριθμό του παραβόλου στην ένσταση και να καταβάλει το αντίτιμο του ηλεκτρονικού παραβόλου μέχρι τη λήξη προθεσμίας υποβολής των ενστάσεων. Σε περίπτωση που η υποβληθείσα ένσταση γίνει δεκτή, το καταβληθέν ποσό επιστρέφεται στον ενιστάμενο.

Καμία ένσταση δεν υποβάλλεται στο Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων ή στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής.

Για να δείτε τους πίνακες προσληπτέων οδηγών/συνοδών πατήστε

ΕΔΩ

Κανονισμός Λειτουργίας Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας

Συνημμένα:

  • Κανονισμός λειτουργίας

Η ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΝΕΙ ΤΙΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΚΛΑΔΩΝ ΠΕ23 ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΠΕ30 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΚΕΔΑΣΥ ΤΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ.

ΟΙ ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ/ΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΝΤΑΙ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΗΣ ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΜΑΖΙ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΑΝΑΛΗΨΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΟΥΣ.

ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΝΤΑΙ ΟΛΟΙ ΟΙ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΣΤΑ ΣΔΕΥ ΤΩΝ ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΟΥΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΤΑ ΟΙΚΕΙΑ ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ΚΑΙ ΟΧΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΤΟΥ ΣΔΕΥ.

ΑΜΕΣΑ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ ΚΑΙ Η ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ ΠΕ23 ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΠΕ30 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΣΤΑ ΣΔΕΥ ΤΩΝ ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ΑΤΤΙΚΗΣ

 

Aπό την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής αναρτώνται τα λειτουργικά κενά των κλάδων ΠΕ23 ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ και ΠΕ30 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ στα ΣΔΕΥ των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αττικής,

και

καλούνται οι προσωρινοί αναπληρωτές/τριες, των κλάδων ΠΕ23 ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ και ΠΕ30 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ, οι οποίοι/ες προσλήφθηκαν με την β’ φάση προσλήψεων, αφού ενημερωθούν για τα κενά στα ΣΔΕΥ των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αττικής, να συμπληρώσουν την δήλωση προτίμησης (συνημμένο αρχείο) και να την αποστείλουν στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

Η υποβολή των αιτήσεων θα πρέπει να γίνει σήμερα ημέρα Τρίτη 28 Σεπτεμβρίου 2021 έως και ώρα 16.00 μ.μ. (αποκλειστική προθεσμία)

 

Η τοποθέτηση των προσωρινών αναπληρωτών θα γίνει με Απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Αττικής και θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ.        

Σημειώνουμε ότι οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να δηλώσουν ΜΟΝΟ ΤΑ ΣΔΕΥ του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ΟΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΙ.

 

Β ΦΑΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΠΡΟΣΩΡΙΝΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΣΕ ΣΔΕΥ ΚΑΙ ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.

 

  1. Πτυχίο (σε περίπτωση ξενόγλωσσου πτυχίου και μετάφραση, ΔΟΑΤΑΠ και απολυτήριο ελληνικού Λυκείου)
  2. Μεταπτυχιακό ή/και Διδακτορικό Δίπλωμα (αν υπάρχει - σε περίπτωση ξενόγλωσσου τίτλου και μετάφραση, ΔΟΑΤΑΠ
  3. Άδεια άσκησης επαγγέλματος
  4. Βεβαίωση ιδιότητας μέλους Συλλόγου/Ένωσης του κλάδου (όπου απαιτείται)
  5. Αντίγραφο Δελτίου Ταυτότητας
  6. Τραπεζικός Λογαριασμός μόνο Εθνικής Τράπεζας
  7. Αποδεικτικό ΑΦΜ και Δ.Ο.Υ.
  8. Αποδεικτικό ΑΜΚΑ και Αριθμού Μητρώου ΙΚΑ
  9. Πιστοποιητικό Οικογενειακής Κατάστασης τελευταίου τριμήνου (φωτοαντίγραφο) (ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ, ΕΓΓΑΜΟΥΣ και ΑΓΑΜΟΥΣ). Σε περίπτωση τέκνου σπουδάζοντος ή υπηρετούντος τη στρατιωτική θητεία απαιτούνται και οι αντίστοιχες βεβαιώσεις φοίτησης ή υπηρέτησης) Σε περίπτωση μη προσκόμισης του πιστοποιητικού οικογενειακής κατάστασης θα υπάρξει δυσχέρεια στη μισθοδοσία του Σεπτεμβρίου.
  10. Πρωτότυπες Ιατρικές Γνωματεύσεις Ψυχίατρου και Παθολόγου ή Γενικού Ιατρού του τελευταίου τριμήνου, οι οποίες να πιστοποιούν την υγεία του εκπαιδευτικού και την ικανότητα να ασκήσει διδακτικά καθήκοντα ή του μέλους ΕΕΠ να ασκήσει υποστηρικτικά καθήκοντα αντίστοιχα. Γίνονται δεκτές γνωματεύσεις από δημόσια νοσοκομεία καθώς επίσης και από ιδιώτες γιατρούς.
    Κάνουμε γνωστό ότι χωρίς τις Ιατρικές Γνωματεύσεις οι υποψήφιοι αναπληρωτές δεν μπορούν να αναλάβουν υπηρεσία, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
  11. Υπεύθυνη Δήλωση (συν. αρχείο 1)
  12. Δελτίο Απογραφής Αναπληρωτή (συν. αρχείο 2)

 

ΠΡΟΣΟΧΗ:

  • ΟΛΟΙ ΟΙ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΣΤΑ ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΔΕΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΣΤΑ ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΤΟΥΣ
  • ΟΛΟΙ ΟΙ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΟΦΕΙΛΟΥΝ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΟΥΝ ΑΠΟ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 01-10-2021 έως και ΔΕΥΤΕΡΑ 04-10-2021

 

 

Δευτέρα, 27 Σεπτεμβρίου 2021 13:36

ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΙΔΡΥΣΗΣ ΣΔΕΥ

ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΙΔΡΥΣΗΣ ΣΔΕΥ

 

Συνημμένα:

  • ΑΠΟΦΑΣΗ (ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  18 ΑΝΩ ΤΟΥ Ψ.Ν.Α. 2021-2022

 

Συνημμένα:

  • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΩΝ

ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕ ΓΙΑ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΜΟΝΑΔΑΣ ΑΠΕΞΑΡΤΗΣΗΣ 18+ ΤΟΥ Ψ.Ν.Α. (ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΕΝΣΤΑΣΕΙΣ)

Συνημμένα

  • Αξιολογικός Πίνακας (μετά τις ενστάσεις)

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, διοργάνωσε διαδικτυακή επιμορφωτική εκδήλωση,
με θέμα: «Ψηφιακές δεξιότητες και μετα-Covid σχολική εκπαίδευση»,
η οποία πραγματοποιήθηκε την

Τετάρτη 29 Σεπτεμβρίου 2021 και ώρες 18:00-21:00.

Το διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο απευθυνόταν σε στελέχη εκπαίδευσης, μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. Έγινε προσπάθεια να αναδειχθούν καλές πρακτικές και προβληματισμοί, που αναδύονται από την εφαρμογή των ψηφιακών μέσων και εργαλείων στη σχολική πραγματικότητα,  καθώς στον ορίζοντα  αχνοχαράζει η υπέρβαση της πανδημικής κρίσης. Βασικός σκοπός του διαδικτυακού σεμιναρίου ήταν η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη των απαραίτητων ψηφιακών γνώσεων και δεξιοτήτων, οι οποίες συνδέονται με την επαγγελματική πρακτική τους. Ειδικότερα η παρούσα επιμορφωτική συνάντηση αποσκοπούσε:  

  • Στην ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών με τα ψηφιακά εργαλεία της ετερόχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, που προσφέρονται από τις εκπαιδευτικές πλατφόρμες  e-meκαι e-class.
  • Τη γνωριμία τους με το Διαδικτυακό Σχολείο της ΠΔΕ Αττικής, ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό επίτευγμα με πολλαπλά μαθησιακά οφέλη για τους μαθητές και μαθήτριες ευπαθών ομάδων.
  • Την εξοικείωση με την επίκαιρη μεθοδολογία της μικτής μάθησης και της ανεστραμμένης τάξης, οικοδομώντας με ευχέρεια και αξιοποιώντας με ευελιξία σύγχρονες διδακτικές πρακτικές.
  • Τον γόνιμο ψηφιακό εμπλουτισμό των εκπαιδευτικών για τη βελτίωση της δια ζώσης διδασκαλίας τους στο σχολείο της σύγχρονης εποχής. 

Η εν λόγω επιμόρφωση αποτελεί μια διεργασία επαγγελματικής ανάπτυξης, που αποσκοπεί στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών με κύριο γνώμονα την υποστήριξη της ποιότητας των μαθησιακών εμπειριών των μαθητών και μαθητριών. Η πολύτιμη εμπειρία που αποκτήθηκε κατά την περίοδο της υγειονομικής κρίσης είναι μια ενεργή παρακαταθήκη για το μέλλον. Μπορεί να αποτελέσει αφορμή αναστοχαστικού διαλόγου, διερεύνησης και πηγή  δημιουργικού εμπλουτισμού της διδακτικής πράξης.

Στο πλαίσιο αυτό δημιουργήθηκε ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής και υποβολής ερωτημάτων, στην οποία οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να υποβάλουν σχετικά ερωτήματα προς τους προσκεκλημένους ομιλητές.

 

Η  επιμορφωτική ημερίδα  προβλήθηκε απευθείας, σε ζωντανή μετάδοση (live-streaming) από το YouTube και είναι διαθέσιμη στο κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο Youtube:

Η συμμετοχή στο διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο ήταν προαιρετική.

Συνημμένα: Το πρόγραμμα και οι περιλήψεις της επιμορφωτικής εκδήλωσης.

Ακολουθεί το της διαδικτυακής ενημέρωσης και οι παρουσιάσεις των εισηγητών.

Δρ. Γεώργιος Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Καλωσόρισμα - Συντονισμός

Μιχάλης Παρασκευάς
Αναπλ. Καθηγητής Τμήματος  Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.
Αντιπρόεδρος ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ.

Δρ. Ελίνα Μεγάλου
Διευθύντρια Δ/νσης Στρατηγικής και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων - ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ,
Υπεύθυνη της e-me και των υπηρεσιών του Ψηφιακού Σχολείου.

Χαιρετισμοί

Αγγελική Πολίτη
Εκπαιδευτικός κλ. ΠΕ06, μέλος ομάδας παιδαγωγικής αξιοποίησης e-me, ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ.

Συνεργάζομαι, επικοινωνώ, μαθαίνω εντός και εκτός σχολείου με την e-me, την Ψηφιακή Εκπαιδευτική πλατφόρμα για μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικούς 
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Κωνσταντίνος Τσιμπάνης
Υπεύθυνος Ανάπτυξης Open eClass, Υπεύθυνος Υπηρεσιών Ηλεκτρονικής Μάθησης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - ΕΚΠΑ, Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο – GUnet, Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΠΣΔ.

Η Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-τάξη) στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής.
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Δρ. Γεώργιος Κόσυβας
Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Το «Διαδικτυακό σχολείο» της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής: ένα καινοτόμο επίτευγμα συνεργασίας
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

Δρ. Σπυρίδων Παπαδάκης

Μέλος ΣΕΠ, Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστήμιου (ΕΑΠ), Οργανωτικός Συντονιστής ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας, Σ.Ε.Ε ΠΕ86-Πληροφορικής.

Η μικτή μάθηση στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής. 
Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση

 

Σύντομη περίληψη των εισηγήσεων.

 

Εισήγηση : Συνεργάζομαι, επικοινωνώ, μαθαίνω εντός και εκτός σχολείου με την e-me, την Ψηφιακή Εκπαιδευτική πλατφόρμα για μαθητές, μαθήτριες  και εκπαιδευτικούς.

Αγγελική Πολίτη, εκπαιδευτικός ΠΕ06, μέλος ομάδας παιδαγωγικής αξιοποίησης e-me, ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ.

Η Ψηφιακή Εκπαιδευτική πλατφόρμα e-me είναι ένα ολοκληρωμένο, ασφαλές ψηφιακό περιβάλλον μάθησης που υποστηρίζει τη δια ζώσης και εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Αναπτύχθηκε για να αποτελέσει το προσωπικό περιβάλλον μάθησης όλων των μελών της σχολικής κοινότητας για τη μεταξύ τους συνεργασία, επικοινωνία, ανταλλαγή αρχείων, αξιοποίηση ψηφιακού περιεχομένου και ανάδειξη του έργου τους. Αξιοποιώντας την e-me μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί συμμετέχουν ενεργά και ισότιμα ως μέλη ψηφιακών κοινοτήτων, συν- οικοδομούν νέα γνώση και καλλιεργούν ψηφιακές δεξιότητες 21ου αι. 

 

ΕισήγησηΗ Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-τάξη) στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής.

Κωνσταντίνος Τσιμπάνης, Υπεύθυνος Ανάπτυξης Open eClass, Υπεύθυνος Υπηρεσιών Ηλεκτρονικής Μάθησης Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - ΕΚΠΑ, Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο – Gunet. Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΠΣΔ.

H Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (eclass.sch.gr) είναι μια σύγχρονη εκπαιδευτική πλατφόρμα για μαθητές και εκπαιδευτικούς και χρησιμοποιείται καθημερινά στα σχολεία όλης της χώρας. Ανήκει στο οικοσύστημα υπηρεσιών του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου από το 2006 μέχρι σήμερα και αποτελεί μια από τις πιο δημοφιλείς υπηρεσίες του. Κατά την περίοδο της πανδημίας συνέβαλε αποτελεσματικά στην υποστήριξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Αποτελεί ένα ασφαλές, ευέλικτο και απλό στη χρήση ψηφιακό εκπαιδευτικό περιβάλλον που ενσωματώνει μια σειρά από εργαλεία διαχείρισης μάθησης, επικοινωνίας, αξιολόγησης και συνεργασίας, υποστηρίζοντας πολλά εκπαιδευτικά σενάρια. Η Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη μπορεί να συμβάλλει αποτελεσματικά στην εισαγωγή νέων καινοτόμων παιδαγωγικών μοντέλων και στρατηγικών στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής.

 

Εισήγηση:  Το «Διαδικτυακό σχολείο» της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής: ένα καινοτόμο επίτευγμα συνεργασίας.

Γεώργιος Κόσυβας,  Περιφερειακός Διευθυντής  Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.

Το Διαδικτυακό Σχολείο της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με επιτυχία κατά το σχολικό έτος 2020-21. Ήταν ένα έκτακτο σχολείο ειδικών συνθηκών με πρωταγωνιστές ευπαθείς ομάδες μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών οι οποίοι, σύμφωνα με τις οδηγίες των ειδικών επιστημόνων, δεν μπορούσαν λόγω της πανδημίας Covid-19 να βρίσκονται με φυσική παρουσία στις σχολικές τάξεις. Στελέχη εκπαίδευσης, μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς συνεργάστηκαν εποικοδομητικά για τη διασφάλιση του πολύτιμου αγαθού της εκπαίδευσης. Οι διδακτικές εμπειρίες και οι δημιουργικοί σχεδιασμοί των εκπαιδευτικών στα διαδικτυακά τμήματα φιλοδοξούν να αποτελέσουν χρήσιμο οδηγό, που θα εμπλουτίσει τη μάθηση και θα ανοίξει νέους ορίζοντες στην παιδεία της σύγχρονης εποχής.

 

Εισήγηση: Η μικτή μάθηση στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής.

Σπυρίδων Παπαδάκης, Μέλος ΣΕΠ,  Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστήμιου (ΕΑΠ), Οργανωτικός Συντονιστής  ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας,  Σ.Ε.Ε ΠΕ86-Πληροφορικής.

Η  μικτή μάθηση (blended learning) με την υποστήριξη προηγμένων τεχνολογιών διδασκαλίας και μάθησης συνδυάζοντας τα πλεονεκτήματα της δια ζώσης διδασκαλίας στην τάξη με τα οφέλη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μπορεί να οδηγήσει σε μια πιο αποτελεσματική εκπαίδευση για όλους στο σχολείο της «μετά την πανδημία» εποχής με εφαρμογή νέων μοντέλων και στρατηγικών, όπως η Ανεστραμμένη Τάξη, η Αναλυτική Εκπαιδευτικών Δεδομένων, η Διαμορφωτική Αξιολόγηση και η Διαφορο­ποιημένη Διδασκαλία για διευκόλυνση ομάδων και ατομική υποστήριξη των μαθητών στην κατεύθυνση ενός συμπεριληπτικού σχολείου.

ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕ ΓΙΑ ΣΤΕΧΩΣΗ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΜΟΝΑΔΑΣ ΑΠΕΞΑΡΤΗΣΗΣ 18+ ΤΟΥ Ψ.Ν.Α