Super User
ΑΠΟΝΟΜΗ ΤΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΦΟΙΝΙΚΑ ΑΠΟ ΤΗ ΓΑΛΛΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ, ΓΕΩΡΓΙΟ ΚΟΣΥΒΑ
Απονομή του Ακαδημαϊκού Φοίνικα από τη Γαλλική Δημοκρατία στον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Αττικής, Γεώργιο Κόσυβα
Τη Δευτέρα 7 Φεβρουαρίου 2022, στο αμφιθέατρο «Θεόδωρος Αγγελόπουλος» του Γαλλικού Ινστιτούτου Ελλάδος, ο Γεώργιος Κόσυβας, Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, παρασημοφορήθηκε ως Ιππότης του Τάγματος των Ακαδημαϊκών Φοινίκων (Palmes Académiques) της Γαλλικής Δημοκρατίας για την προσφορά του στην επιστήμη των μαθηματικών και την παιδεία, και ειδικότερα για τη συμβολή του στην υλοποίηση κοινών ελληνογαλλικών δράσεων στη σχολική εκπαίδευση. Σημειώνεται, ότι με τη συγκεκριμένη διάκριση, τιμώνται με διάταγμα του Γάλλου Πρωθυπουργού, προσωπικότητες από όλο τον κόσμο και σε όλα τα επιστημονικά πεδία, που συνεισφέρουν ενεργά στη διάδοση του Γαλλικού Πολιτισμού και των Γραμμάτων μέσω των εργασιών τους και της κοινωνικής τους δράσης.
Το παράσημο απένειμε, εκ μέρους της Γαλλικής Δημοκρατίας, ο Διευθυντής του Γαλλικού Ινστιτούτου Ελλάδος Nicolas Eybalin, ο οποίος, από το βήμα του αμφιθεάτρου, εξήρε το επιστημονικό και παιδαγωγικό έργο του Γεωργίου Κόσυβα με ιδιαίτερες αναφορές στην εκπαιδευτική διαδρομή του, στο επιστημονικό του έργο και τη συμβολή του στα ευρωπαϊκά προγράμματα συνεργασίας μεταξύ Ελλάδας και Γαλλίας, που προάγουν τις αξίες της γνώσης, της πολυγλωσσίας, του πολιτισμού, της αλληλεγγύης και της φιλίας μεταξύ των λαών.
Αμέσως μετά την απονομή, ο Γεώργιος Κόσυβας, αφού ευχαρίστησε θερμά για την ιδιαίτερα τιμητική διάκριση, αναφέρθηκε στην εξαιρετική συνεργασία, που έχει αναπτυχθεί τα τελευταία χρόνια μεταξύ του Μορφωτικού Τμήματος της Γαλλικής Πρεσβείας στην Ελλάδα και της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής σε θέματα επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και σχολικής μάθησης.
Αναφέρθηκε ενδεικτικά στη συμφωνία συνεργασίας με την Ακαδημία των Παρισίων (Académie de Paris) για την προώθηση της γλώσσας και του πολιτισμού των δύο χωρών, η οποία ανανεώθηκε το 2019, στα επτά (7) ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+ που συμμετέχει ενεργά η ΠΔΕ Αττικής και στη συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ με τίτλο CONNECT, στο οποίο η ΠΔΕ Αττικής έχει ρόλο συντονιστή. Επιπρόσθετα, τόνισε τις ποικίλες δράσεις στους τομείς της ψηφιακής τεχνολογίας και της διδασκαλίας ξένων γλωσσών και πολιτισμών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και την ιδιαίτερη σημασία και συμβολή των εκπαιδευτικών ανταλλαγών στη συνεχή βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης και στην ανάπτυξη πολλαπλών εγγραμματισμών και δεξιοτήτων. Τέλος, υπογράμμισε ότι ευελπιστεί να ανταποκριθεί στην τιμή που του έγινε και ότι η εν λόγω διάκριση δεν είναι απλώς μια αναγνώριση του εκπαιδευτικού και επιστημονικού έργου του, αλλά κίνητρο για την εντατικοποίηση των προσπαθειών του προς την ίδια κατεύθυνση.
Στην εκδήλωση, εκτός από τα μέλη της οικογενείας του τιμωμένου, παρέστησαν μεταξύ άλλων και τίμησαν με την παρουσία τους, ο Πρόεδρος της AMOPA, Νικόλαος Χριστοδούλου, o Ακόλουθος Εκπαιδευτικής Συνεργασίας, Pierre-Yves Turellier, η Ακόλουθος Συνεργασίας για τη γαλλική γλώσσα Véronique Bruez, προσωπικότητες από τον εκπαιδευτικό και ακαδημαϊκό χώρο, καθώς και στελέχη και υπάλληλοι της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: ΠΙΝΑΚΕΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΩΝ (Ε.Β.Π.) & ΠΕ25 ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ (Β' ΦΑΣΗ)
ΑΘΗΝΑ 10-2-2022
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Β' ΦΑΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΕΕΠ/ΠΕ25 και ΕΒΠ
Η ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ
αναρτά τους πίνακες τοποθετήσεων των κλάδων Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) και ΠΕ25 Σχολικών Νοσηλευτών σε κενά σχολικών μονάδων περιοχής ευθύνης της, όπως αυτά προέκυψαν μετά την Α΄ Φάση προσλήψεων και σύμφωνα με τις προτιμήσεις τις οποίες έχουν δηλώσει στην αρχική δήλωση προτίμησης τους, οι εγγεγραμμένοι στους κυρωμένους αξιολογικούς πίνακες κατάταξης της τοπικής πρόσκλησης
και καλεί τους προσληφθέντες να προσέλθουν στις σχολικές μονάδες όπου τοποθετούνται, την Δευτέρα 14 Φεβρουαρίου 2022 και την Τρίτη 15 Φεβρουαρίου 2022, προκειμένου να υπογράψουν την σχετική σύμβαση και να αναλάβουν υπηρεσία. Για τα δικαιολογητικά τα οποία απαιτούνται για την πρόσληψη, οι ενδιαφερόμενοι θα ενημερωθούν από την ιστοσελίδα της Διεύθυνσης στην οποία ανήκει το σχολείο όπου έχουν τοποθετηθεί.
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ:
ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΛΛΙΓΙΑΝΝΑΚΗ
ΣΟΦΙΑ ΚΡΕΜΙΩΤΗ
ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ
2144068429/2144068430
Συνημμένα:
- ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΒΠ
- ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕ25
ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ (livestreaming): «ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ»
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, διοργανώσε διαδικτυακή επιμορφωτική εκδήλωση, με θέμα:
«ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ»
η οποία θα πραγματοποιήθηκε την
Τρίτη 15 Φεβρουαρίου 2022 και ώρες 17:30-20:30.
Η εκδήλωση απευθύνονταν σε στελέχη εκπαίδευσης, μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ03, ενώ προσπάθησε να αναδείξει τις βασικές αρχές του νέου Προγράμματος Σπουδών των Μαθηματικών στο Γυμνάσιο και τις αλλαγές που εισάγει στη διδασκαλία και τη μάθηση των Μαθηματικών. Αποσκοπούσε στο να δώσει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ03 να μοιραστούν τους προβληματισμούς και την εμπειρία τους και ταυτόχρονα να αποτελέσει αφορμή αναστοχασμού της εκπαιδευτικής πράξης. Φιλοδοξία ήταν να δώσει προτάσεις, οι οποίες θα συμβάλουν στην ανανέωση του μαθητικού ενδιαφέροντος για τα Μαθηματικά και ταυτόχρονα στην ανάπτυξη μαθηματικών πρακτικών και ικανοτήτων, ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριες μας να λειτουργούν συνεκτικά και κριτικά σε μια συνεχώς μεταβαλλόμενη κοινωνία.
Υπό αυτό το πρίσμα, δημιουργήθηκε ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής και υποβολής ερωτημάτων, στην οποία οι θεατές είχαν την ευκαιρία να υποβάλουν σχετικά ερωτήματα προς τους εισηγητές.
Η επιμορφωτική εκδήλωση προβλήθηκε απευθείας, σε ζωντανή μετάδοση (live-streaming) από το YouTube ενώ είναι διαθέσιμη στο κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο YouTube:
Η συμμετοχή στο διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο ήταν προαιρετική.
Συνημμένα: Το πρόγραμμα, οι περιλήψεις και η αφίσα της επιμορφωτικής εκδήλωσης.
Ακολουθεί το της διαδικτυακής ενημέρωσης και οι παρουσιάσεις των εισηγητών.
|
Γεώργιος Κόσυβας |
Καλωσόρισμα - Συντονισμός |
|
Γεωργία Πετροπούλου |
Χαιρετισμός |
|
Δέσποινα Πόταρη |
Αλλαγές που εισάγει το νέο Πρόγραμμα Σπουδών στη διδασκαλία και μάθηση των Μαθηματικών στο Γυμνάσιο: Προκλήσεις για τον εκπαιδευτικό |
|
Νικόλαος Μεταξάς |
Η μοντελοποίηση στα νέο Πρόγραμμα Σπουδών |
|
Γεώργιος Κόσυβας |
Οι κανονικότητες στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών Μαθηματικών του Γυμνασίου |
|
Δημήτριος Διαμαντίδης |
Παραδείγματα αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία των στοχαστικών μαθηματικών Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση |
|
Αθανασία Μπαλωμένου |
Η θέση της απόδειξης στη Γεωμετρία του νέου Προγράμματος Σπουδών |
|
Κωνσταντίνος Στουραΐτης |
Οι Γεωμετρικοί Μετασχηματισμοί και η διδασκαλία τους: διδακτικές προσεγγίσεις και διλήμματα Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση |
Σύντομη περίληψη των εισηγήσεων.
Εισήγηση: «Αλλαγές που εισάγει το νέο Πρόγραμμα Σπουδών στη διδασκαλία και μάθηση των Μαθηματικών στο Γυμνάσιο: Προκλήσεις για τον εκπαιδευτικό».
Δέσποινα Πόταρη, Καθηγήτρια, Τμήμα Μαθηματικών, ΕΚΠΑ.
Στην ομιλία θα παρουσιαστούν αλλαγές που εισάγει το νέο Πρόγραμμα Σπουδών αναφορικά με το μαθηματικό περιεχόμενο, τις διδακτικές προσεγγίσεις και τις ευκαιρίες μάθησης που προσφέρει στους μαθητές. Συγκεκριμένα θα παρουσιαστούν οι βασικές αρχές του προγράμματος ως προς τα παραπάνω, καθώς και παραδείγματα από το σχετικό συνοδευτικό υλικό που έχει αναπτυχθεί. Τέλος, θα συζητηθεί ο ρόλος τους εκπαιδευτικού στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών, ώστε να διαμορφώνει τη διδασκαλία στην τάξη του παρέχοντας στους μαθητές τις ευκαιρίες μάθησης που προτείνονται από το νέο Πρόγραμμα Σπουδών.
Εισήγηση: «Η μοντελοποίηση στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών».
Νικόλαος Μεταξάς, ΕΔΙΠ/Τμήμα Μαθηματικών, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Από την τελευταία δεκαετία του 20ου αιώνα και μετά υπήρξαν σημαντικές εξελίξεις στο γνωστικό προσανατολισμό της μαθηματικής εκπαίδευσης που διευρύνουν τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε τη μάθηση και τη διδασκαλία των μαθηματικών. Αυτές οι εξελίξεις περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων την αυξημένη εστίαση στο μαθηματικό συλλογισμό και τη μοντελοποίηση. Η μοντελοποίηση αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα της καθημερινής μας σκέψης και δραστηριότητας και ένα εξέχον μέσο προσέγγισης της πραγματικότητας μέσω των μαθηματικών. Η ανάδειξη της μαθηματικής πρακτικής της μοντελοποίησης ως βασικής συνιστώσας στο νέο ΠΣ έχει σκοπό τη δημιουργία κινήτρων για την ενασχόληση με τα Μαθηματικά, καθώς και τη δημιουργία θετικών στάσεων και απόψεων για αυτά.
Εισήγηση: «Οι κανονικότητες στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών Μαθηματικών του Γυμνασίου».
Γεώργιος Κόσυβας, Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής.
Η εισαγωγή των κανονικοτήτων στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών Μαθηματικών του Γυμνασίου έχει βαρύνουσα σημασία στην ανάπτυξη του αλγεβρικού συλλογισμού των μαθητών. Η εισήγηση πραγματεύεται την επίλυση ενός ρεαλιστικού προβλήματος μιας αριθμητικής κανονικότητας γραμμικού τύπου από μαθητές. Ειδικότερα, εστιάζει στη διερεύνηση των στρατηγικών και των αιτιολογήσεων, των δυνατοτήτων και των δυσκολιών των μαθητών και μαθητριών, καθώς και στους τρόπους με τους οποίους ο οπτικός συλλογισμός μπορεί να εμπλουτίσει τις εμπειρίες γενίκευσης αυτών. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η οπτικοποίηση είναι πολύτιμος οδηγός για τη γενίκευση και τη βαθύτερη κατανόηση.
Εισήγηση: «Παραδείγματα αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία των στοχαστικών μαθηματικών».
Δημήτριος Διαμαντίδης, Εκπαιδευτικός κλ. ΠΕ03, 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Αθηνών.
Η χρήση των ψηφιακών εργαλείων για τη διδασκαλία των στοχαστικών μαθηματικών είναι ένα κεντρικό στοιχείο του νέου Προγράμματος Σπουδών των μαθηματικών για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Θα παρουσιαστούν ιδέες σχεδιασμού διδασκαλίας στοχαστικών μαθηματικών (στατιστική και πιθανότητες) που αξιοποιούν τα ψηφιακά εργαλεία και το διαδίκτυο για την επίτευξη μαθησιακών αποτελεσμάτων του νέου ΠΣ σε αυτή τη θεματική ενότητα. Θα επιχειρηθεί από τη μία να συνδεθεί ο σχεδιασμός αυτός με το νέο ΠΣ και τα σχετικά κείμενα και από την άλλη να δοθούν σύντομα παραδείγματα υλοποίησης του εν λόγω σχεδιασμού.
Εισήγηση: «Η θέση της απόδειξης στη Γεωμετρία του νέου Προγράμματος Σπουδών».
Αθανασία Μπαλωμένου, Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ03, ΠΕ.Κ.Ε.Σ Δυτικής Ελλάδας.
Η απόδειξη αποτελεί μια από τις μεγάλες ιδέες των Μαθηματικών και κατέχει κεντρική θέση στη μαθηματική επιστήμη γενικά και στη Γεωμετρία ειδικότερα. Στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών των Μαθηματικών η απόδειξη στη Γεωμετρία σηματοδοτεί το πέρασμα από το επίπεδο των εμπειρικών γνώσεων για πρακτική χρήση, στο επίπεδο της επιστήμης, της έρευνας και της θεωρητικής θεμελίωσης. Αυτό μπορεί να γίνει φανερό μελετώντας, για παράδειγμα, την προσέγγιση και εξέλιξη της έννοιας του εμβαδού σταδιακά από το Δημοτικό μέχρι και το Λύκειο στο Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για τα Μαθηματικά.
Εισήγηση: «Οι Γεωμετρικοί Μετασχηματισμοί και η διδασκαλία τους: διδακτικές προσεγγίσεις και διλήμματα».
Κωνσταντίνος Στουραΐτης, Σύμβουλος Α' Μαθηματικών στο ΙΕΠ.
Οι Γεωμετρικοί Μετασχηματισμοί (ανάκλαση, στροφή, μεταφορά, ομοιοθεσία) εισάγονται στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών των Μαθηματικών ως πεδίο που μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη του χωρικού συλλογισμού και της αιτιολόγησης. Με ποια έργα και δραστηριότητες των μαθητών μπορεί να γίνει αυτό; Ποιους στόχους υποστηρίζουν τα διαφορετικά εργαλεία (πατρόν, διαφανές χαρτί, τετραγωνισμένο χαρτί, γεωμετρικά όργανα, ψηφιακά εργαλεία); Πώς συνδέεται (αν συνδέεται) η διδασκαλία των Γεωμετρικών Μετασχηματισμών με τη διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας;
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΓΙΑ ΚΑΛΥΨΗ ΘΕΣΕΩΝ ΠΕ25-ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕ01-ΕΙΔΙΚΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022
Πρόσκληση υποψηφίων για κάλυψη θέσεων ΠΕ25-Σχολικών Νοσηλευτών και ΔΕ01-Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το διδακτικό έτος 2021-2022
Συνημμένα
- Πρόσκληση
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΓΙΑ ΚΑΛΥΨΗ ΘΕΣΕΩΝ ΠΕ25-ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕ01-ΕΙΔΙΚΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022
Πρόσκληση υποψηφίων για κάλυψη θέσεων ΠΕ25-Σχολικών Νοσηλευτών και ΔΕ01-Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό σε σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ
για το διδακτικό έτος 2021-2022
Η ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ
καλεί τους υποψήφιους/ες των κλάδων ΔΕ01-Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό και ΠΕ25 Σχολικών Νοσηλευτών, οι οποίοι πληρούν τις προϋποθέσεις της Φ41.1/814/24-1-2022 Πρόσκλησης, να αποστείλουν την ειδική έντυπη αίτηση μαζί με τα απαραίτητα δικαιολογητικά με τα οποία αποδεικνύονται τα τυπικά προσόντα των υποψηφίων, όπως αυτά περιγράφονται στην ανωτέρω σχετική,
από 25 Ιανουαρίου 2022 ημέρα Τρίτη έως και 31 Ιανουαρίου 2022 ημέρα Δευτέρα
στην ηλεκτρονική διεύθυνση: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ:
Ειρήνη Καλλιγιαννάκη 2144068429
Σοφία Κρεμιώτη 2144068430
Συνημμένα
- Τοπική Πρόσκληση
- Αίτηση
- Κενά ΕΕΠ-ΕΒΠ
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΣΤΟ 11Ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
«11ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας ΔΠΕ/ΔΔΕ Β’ Αθήνας σχ. έτους 2021-2022 Υποβολή συμμετοχής ομάδων μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών»
Αγαπητές/Αγαπητοί συνάδελφοι,
Σας εύχομαι Καλή Χρονιά με Υγεία και Αγάπη!
Για το σχολικό έτος 2021-2022, το 11ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας θα διεξαχθεί δια ζώσης ή εξ αποστάσεως (ανάλογα με τις υγειονομικές συνθήκες που θα επικρατούν) για όλη την Ελλάδα αλλά και την Ομογένεια, με κόμβους συμμετοχής σε όλη την Ελλάδα το διάστημα 10 έως και 14 Μαΐου 2022. Ειδικότερα για τις:
Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Αττικής
το 11ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας θα πραγματοποιηθεί
Πέμπτη 12, Παρασκευή 13 και Σάββατο 14 Μαΐου 2022
Παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής, ή/και άλλων ειδικοτήτων σε συνεργασία με τον/την εκπαιδευτικό Πληροφορικής της σχολικής μονάδας, οι οποίοι ενδιαφέρονται να συμμετέχουν μαζί με τους/τις μαθητές/τριες τους εκπροσωπώντας το σχολείο τους να συμπληρώσουν άμεσα τη φόρμα πρόθεσης συμμετοχής https://forms.gle/KkJ4iZTgBXyXv46z9 μέχρι και τις 28 Φεβρουαρίου 2022. Στη φόρμα πρόθεσης συμμετοχής καταγράφονται μόνο στοιχεία επικοινωνίας όσων εκπαιδευτικών προτίθενται να συμμετάσχουν στο φεστιβάλ, χωρίς δέσμευση, και με σκοπό την άμεση και χωρίς λεπτομέρειες καταγραφή στοιχείων πρόθεσης συμμετοχής. Τα αναλυτικά στοιχεία των έργων και των ομάδων μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών θα συμπληρωθούν σε μεταγενέστερο χρόνο μέσω ειδικής φόρμας στην ιστοσελίδα http://v-athina.digifest.info/.
Το Φεστιβάλ φέρει και για το σχολικό έτος 2021-2022, την έγκριση και υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (Φ16/120197/Δ2/24-9-2021) και υποστηρίζεται από Συλλόγους και Ενώσεις Πληροφορικής, καθώς και Τοπικούς Φορείς (Δήμους, Περιφερειακές Ενότητες, κ.τ.λ.).
Στο πλαίσιο του Μαθητικού Φεστιβάλ θα υπάρξει η δυνατότητα να παρουσιαστούν έργα ψηφιακής δημιουργίας, τα οποία δημιουργήθηκαν το σχολικό έτος 2021-2022 στο πλαίσιο μαθημάτων όλων των γνωστικών αντικειμένων όλων των βαθμίδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Επιπλέον, είναι δυνατό να συμπεριληφθούν και έργα τα οποία δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, των σχολικών δράσεων (Περιβαλλοντικής Αγωγής, Πολιτιστικών Θεμάτων, Αγωγής Υγείας, κ.ά.) ή στο πλαίσιο κάποιου διαθεματικού/διεπιστημονικού σχεδίου συνεργασίας μεταξύ του μαθήματος της Πληροφορικής και άλλων μαθημάτων.
Το 11ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας δίνει την ευκαιρία:
- α) της ανάδειξης και ενίσχυσης της δημιουργικότητας των μαθητών και των εκπαιδευτικών και της παρουσίασης των ψηφιακών έργων τους σε συμμαθητές/-τριες, εκπαιδευτικούς, γονείς και την ευρύτερη κοινωνία,
- β) της ενημέρωσης και της διάχυσης των μαθησιακών δραστηριοτήτων, οι οποίες καλλιεργούν τη δημιουργικότητα και την ολόπλευρη μάθηση μέσω των σχεδίων εργασίας και της επίλυσης πρακτικών προβλημάτων, και
- γ) της επικοινωνίας των μελών της σχολικής κοινότητας (μαθητές/-τριες, εκπαιδευτικοί, γονείς) μεταξύ τους και με την ευρύτερη κοινωνία.
Σημειώνεται ότι το Μαθητικό Φεστιβάλ δεν έχει διαγωνιστικό χαρακτήρα, αλλά βραβεύεται κάθε συμμετοχή.
Προϋπόθεση συμμετοχής ενός μαθητικού έργου στο Φεστιβάλ αποτελεί η συμμετοχή εκπαιδευτικού Πληροφορικής στην ομάδα εκπαιδευτικών που συντονίζει κάθε ψηφιακό έργο.
Προϋποθέσεις συμμετοχής (Εξ αποστάσεως / Δια ζώσης):
- (α) Σύντομη ζωντανή παρουσίαση (διάρκειας 6 - 8 λεπτών ) του ψηφιακού έργου από τους/τις μαθητές/- τριες σε ακροατήριο (στην περίπτωση δια ζώσης) ή μέσω πλατφόρμας σύγχρονης τηλεδιάσκεψης (στην περίπτωση διεξαγωγής εξ αποστάσεως ).
- (β) Συμμετοχή του/των εκπαιδευτικού/κών και των μαθητών/τριών καθ’ όλη τη διάρκεια της παρουσίασης του ψηφιακού έργου, απαντώντας σε ερωτήσεις σε σχέση με αυτό. Σε περίπτωση που το Φεστιβάλ διεξαχθεί δια ζώσης απαιτείται η φυσική παρουσία υπεύθυνου εκπαιδευτικού και ομάδας μαθητών/τριών στον χώρο διεξαγωγής του Φεστιβάλ τουλάχιστον 2-3 ωρών, για την προβολή και ανάδειξη του ψηφιακού τους έργου καθώς και ο απαιτούμενος τεχνολογικός εξοπλισμός.
- (γ) Δημιουργία βίντεο (διάρκειας μέχρι 8 λεπτά) παρουσίασης του ψηφιακού έργου των μαθητών/τριών και ανάρτησή του σε ιστότοπο της σχολικής μονάδας ή και του/της εκπαιδευτικού, προκειμένου ο σύνδεσμος (link) να αναρτηθεί στην τοπική ιστοσελίδα του Φεστιβάλ. Το βίντεο μπορεί να αξιοποιηθεί και κατά την ζωντανή παρουσίαση του έργου εφόσον το κρίνει ο/η εκπαιδευτικός ή το επιβάλλουν οι συνθήκες.
Τα μαθητικά έργα εκτίθενται στο σύνολό τους στον ιστότοπο http://v-athina.digifest.info/.
Όσον αφορά στο Φεστιβάλ, θα ακολουθήσει ανακοίνωση στην οποία θα καλούνται οι εκπαιδευτικοί που έχουν ήδη δηλώσει πρόθεση συμμετοχής, να υποβάλουν αναλυτικά στοιχεία για το έργο καθώς και τα ονοματεπώνυμα της ομάδας μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών σε κατάλληλη φόρμα μέσω της οποίας θα γίνεται αυτόματη ανάρτηση του μαθητικού έργου στον ιστότοπο: http://v-athina.digifest.info/, έως τις 15 Απριλίου 2022.
Παρακαλούνται οι κ.κ. Διευθυντές και Διευθύντριες των σχολείων να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς.
Η Οργανωτική Επιτροπή
Μαραγκός Κωνσταντίνος - Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Πληροφορικής ΠΕ86, 2ο ΠΕΚΕΣ Αττικής (Συντονιστής Μαθητικού Φεστιβάλ Β’ Αθήνας)
Αγγελίδης Μάριος - Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Ελληνικό Κέντρο Διαστήματος
Βεργίνης Ηλίας - Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Πρότυπο ΓΕΛ Βαρβακείου Σχολής
Γλέζου Κατερίνα - Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Α' Αρσάκειο ΓΕΛ Ψυχικού
Κακωνάς Ευάγγελος - Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, ΓΕΛ Πεντέλης
Κορτζής Δημοσθένης - Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Υπ. ΠΛΗΝΕΤ Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β' Αθήνας
Λουλουδάκης Κωνσταντίνος - Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Υπ. ΠΛΗΝΕΤ Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β' Αθήνας
Μακρή Δήμητρα - Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ80 Οικονομίας, 2ο ΠΕΚΕΣ Αττικής
Μάλλιαρης Χρήστος - Επιμορφωτής Β΄ Επιπέδου, ΓΕΛ Βαρβακείου Σχολής Μιχαηλίδης Κωνσταντίνος Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου ΕΑΕΕ, 2ο ΠΕΚΕΣ Αττικής
Μόρμορης Εμμανουήλ- Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Διευθυντής 4ου ΓΕΛ Ηρακλείου Αττικής Μπουλάκη Αρχόντω Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ81 Πολιτικών Μηχανικών και
Αρχιτεκτόνων, 2ο ΠΕΚΕΣ Αττικής
Μπούμπουκα Μαρία - Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, 1ο Πρότυπο Γυμνάσιο Αθήνας Παγώνη Παρασκευή Εκπαιδευτικός ΠΕ60, 2ο ΠΕΚΕΣ Αττικής
Παλούκου Αναστασία - Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, 2ο ΓΕΛ Γέρακα Παπακωνσταντίνου Μιλτιάδης Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, 5ο ΓΕΛ Αμαρουσίου Προξενιάς Βασίλης - Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, ΠΔΕ Αττικής
Σουρία Μαρκέλλα - Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, 6ο Δ.Σ. Βριλησσίων
Στεφάνοβιτς Μάγδα - 2ο ΠΕΚΕΣ Αττικής
Τσαγκάνου Γραμματική - Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, 2ο ΕΠΑΛ Αμαρουσίου
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΟΔΗΓΟΥ: Η ΑΘΗΝΑ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ: ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΩΝΑ ΤΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΣ ΩΣ ΣΗΜΕΡΑ, ΟΚΤΩ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ
Η παρουσίαση θα γίνει την Πέμπτη, στις 20 Ιανουαρίου και ώρα 18.00-20.00 μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας ZOOM.
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/
MeetingID: 829 8957 0908
ΑΠΟΦΑΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟ ΕΤΟΣ-ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2021-2022 ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
Έχοντας υπόψη: τις διατάξεις: Α.
- του ν. 2986/2002 «Οργάνωση των περιφερειακών υπηρεσιών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών, επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις» (Α΄24), όπως ισχύει
- των άρθρων του κεφαλαίου ΣΤ’, του ν. 4763/2020 «Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, ενσωμάτωση στην ελληνική νομοθεσία της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 28ης Ιουνίου 2018 σχετικά με τον έλεγχο αναλογικότητας πριν από τη θέσπιση νέας νομοθετικής κατοχύρωσης των επαγγελμάτων (EEL 173), κύρωση της Συμφωνίας μεταξύ της Κυβέρνησης της Ελληνικής Δημοκρατίας και της Κυβέρνησης της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας για το Ελληνογερμανικό Ίδρυμα Νεολαίας και άλλες διατάξεις» (Α' 254)
- της υπ’ αριθμ. Φ.351.1/11/48020/Ε3/28-3-2019 Υπουργικής Απόφασης του Υπουργού Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων με θέμα «Τοποθέτηση Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης»,
- την υπ’ αριθμ. ΦΒ7/121875/Κ3/1-10-2021 (Β’4531) Κοινή Υπουργική Απόφαση με θέμα «Επιδότηση Μαθητευόμενων Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας»,
- την υπ’ αριθμ. 119730/1-10-2021 (Β΄4531) Υπουργική Απόφαση της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων με θέμα
«Κανονισμός λειτουργίας Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης Μαθητείας»,
- την υπ’ αριθμ. 144546/Κ5/17-11-2021 (Β΄5342) Απόφαση της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων με θέμα «Καθορισμός έναρξης και λήξης του προγράμματος του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας για την περίοδο 2021 - 2022», όπως αυτή ισχύει
- την υπ’ αρ. 92125/18-08-2021 πρόσκληση, με Κωδικό: ΕΔΒΜ176 (ΑΔΑ: Ρ61646ΜΤΛΡ-ΟΡΒ), της Ειδικής Υπηρεσίας Διαχείρισης Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», το οποίο συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, για την υποβολή προτάσεων στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 7 «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΦΕΙΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ», 8 «ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ- ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ» και 9 «ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ- ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ»», με τίτλο «Μαθητεία ΕΠΑΛ και ΙΕΚ (έτη 2021-2022, 2022-2023)»,
- τις προσφερόμενες θέσεις των φορέων του Δημοσίου και Ιδιωτικού τομέα που έχουν υποβληθεί στο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Μαθητείας
Β. την υπ΄ αριθμ. Φ34.1/17291/3-11-2021 Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή στο Μεταλυκειακό έτος- Τάξη Μαθητείας – Περιόδου 2021-2022, του Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
ΑΤΤΙΚΗΣ,
Γ. τους οριστικούς Πίνακες κατάταξης των υποψηφίων μαθητευομένων στα ΕΠΑ.Λ. της Περιφέρειας ΑΤΤΙΚΗΣ, όπως αναρτήθηκαν στα κατά τόπους ΕΠΑ.Λ. υποδοχής αιτήσεων,
Δ. τις αιτήσεις των υποψηφίων που πληρούσαν τις προϋποθέσεις υποβολής αίτησης και έχουν αναζητήσει και λάβει βεβαίωση δέσμευσης εργοδότη οι ίδιοι,
Ε. τη γνώμη των Διευθυντών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Π.Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ και της εισήγησης του συλλόγου διδασκόντων των ΕΠΑ.Λ. στα οποία είχαν κληθεί οι υποψήφιοι μαθητευόμενοι να υποβάλλουν αίτηση συμμετοχής και
ΣΤ. την ανάγκη κάλυψης όσο το δυνατόν περισσότερων αιτήσεων υποψηφίων με τη μεταφορά επιλαχόντων υποψηφίων κατόπιν συναίνεσής τους σε ΕΠΑ.Λ. στα οποία είχαν προκηρυχθεί οι ίδιες ειδικότητες, αλλά δεν υπήρχε κάλυψη των προσφερομένων θέσεων μαθητείας,
Ο Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΑΤΤΙΚΗΣ αποφασίζει
τη λειτουργία των τμημάτων ειδικότητας «Μεταλυκειακού έτους - Τάξης μαθητείας» στα ΕΠΑ.Λ. του Πίνακα 1 της περιφέρειας ΑΤΤΙΚΗΣ καθώς α) υπηρετούν στις σχολικές αυτές μονάδες εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων που διδάσκουν τα εργαστηριακά μαθήματα της ειδικότητας, β) υπάρχει η απαιτούμενη εργαστηριακή υποδομή, γ) έχουν εξασφαλιστεί θέσεις μαθητείας και δ) έχει υποβληθεί ο απαιτούμενος αριθμός αιτήσεων εγγραφής στο «Μεταλυκειακό έτος-Τάξη Μαθητείας» με βάση την κατηγορία μοριοδότησης των ΕΠΑ.Λ.
Για τμήματα με μικρότερο αριθμό μαθητευομένων, που ενδεχομένως να εγκριθούν από τον Γενικό Γραμματέα της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Δια Βίου Μάθησης και Νεολαίας μπορείτε να ενημερώνεστε από την ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘ. (https://www.minedu.gov.gr/texniki-ekpaideusi2/mathiteia/dimosieyseis-mathiteias), από τη Παρασκευή 21/1/2022.
Τα τμήματα του «Μεταλυκειακού Έτους - Τάξη μαθητείας», περιόδου 2021-2022 της παρούσας απόφασης, δύνανται να ξεκινήσουν το εργαστηριακό μάθημα ειδικότητας άμεσα, κατόπιν ενημέρωσης των μαθητευομένων από τα ΕΠΑ.Λ.
Κατά την έναρξη λειτουργίας των τμημάτων οι μαθητευόμενοι θα συμπληρώσουν ερωτηματολόγιο (microdata) βάσει προδιαγραφών της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και σε κάθε περίπτωση πριν από την υπογραφή της σύμβασης Μαθητείας.
Για πληροφορίες για την εφαρμογή του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας» στην Περιφέρεια ΑΤΤΙΚΗΣ μπορείτε να επικοινωνείτε τις εργάσιμες ημέρες και ώρες με την Π.Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ στο τηλέφωνο 2144068445, τη Δ.Δ.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ στο τηλέφωνο 2103213697 , τη Δ.Δ.Ε. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ στο τηλέφωνο 2103576034 , τη Δ.Δ.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ στο τηλέφωνο 2106015475 , τη Δ.Δ.Ε. Γ΄ ΑΘΗΝΑΣ στο τηλέφωνο 2144040223 , τη Δ.Δ.Ε. Δ΄ ΑΘΗΝΑΣ στο τηλέφωνο 2131617373 , τη Δ.Δ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ στο τηλέφωνο 2105545332 , τη Δ.Δ.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ στο τηλέφωνο 2104173940 καθώς και στα τηλέφωνα επικοινωνίας των κατά τόπους ΕΠΑ.Λ.
Ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΡ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΟΣΥΒΑΣ
Συνημμένα
Πίνακας 1 (Εγκριθέντα τμήματα μαθητείας)
|
Α/Α |
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ |
ΔΔΕ |
ΕΠΑΛ |
ΤΗΛ ΕΠΑΛ |
EMAIL ΕΠΑΛ |
ΘΕΣΕΙΣ |
|
1 |
ΒΟΗΘΟΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ - ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ |
Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
5ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΩΝ |
2103303295 |
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. |
11 |
|
2 |
ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ |
Δ΄ ΑΘΗΝΑΣ |
3ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΤΑΥΡΟΥ |
2103416791 |
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. |
24 |
|
3 |
ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ |
Γ΄ ΑΘΗΝΑΣ |
1ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ ΙΛΙΟΥ |
2102614559 |
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. |
12 |
|
4 |
ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ |
Γ΄ ΑΘΗΝΑΣ |
1ο ΕΠΑΛ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ |
2105012314 |
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. |
8 |
συνημμένα:
- ΑΠΟΦΑΣΗ (PDF)
ΠΑΡΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ & ΕΕΠ ΠΟΥ ΑΝΗΚΟΥΝ ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΣΤΑ ΚΕΔΑΣΥ ΑΤΤΙΚΗΣ 2021-22
ΠΑΡΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ & ΕΕΠ ΠΟΥ ΑΝΗΚΟΥΝ ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΣΤΑ ΚΕΔΑΣΥ ΑΤΤΙΚΗΣ 2021-22
Α. ΠΡΟΘΕΣΜΙΕΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ/ΤΥΧΟΝ ΑΝΑΚΛΗΣΗΣ
Σχετικά με την υποβολή αιτήσεων παραίτησης των εκπαιδευτικών και των μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ που ανήκουν οργανικά στα ΚΕΔΑΣΥ ΑΤΤΙΚΗΣ, σας υπενθυμίζουμε καταρχάς τη σχετική εγκύκλιο στην οποία αναγράφονται οι διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 4 του ν. 3687/2008 (Α΄ 159), όπως τροποποιήθηκαν ως προς τις προθεσμίες με το άρθρο 46, παρ. 1 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25) και ισχύουν, καθώς και την υπ΄αρ. 4696/Ε3/14-01-2022 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ. (ΑΔΑ: 9Ρ7Ψ46ΜΤΛΗ-1ΕΒ) με θέμα: Υποβολή αιτήσεων παραίτησης εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2021-22.
Σύμφωνα με τις προαναφερθείσες διατάξεις, για το (τρέχον) σχολικό έτος 2021-2022 ενημερώνουμε τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού αρμοδιότητας της Υπηρεσίας μας ότι οι αιτήσεις παραίτησης υποβάλλονται στην υπηρεσία μας από την Τρίτη 1-2-2022 έως και την Παρασκευή 11-2-2022 και θεωρείται ότι έχουν γίνει αποδεκτές και λύεται αυτοδικαίως η υπαλληλική σχέση των (αιτούντων/-ουσών) εκπαιδευτικών και ΕΕΠ στις 31-8-2022.
Ανάκληση της αίτησης παραίτησης, λόγω μη ύπαρξης ειδικής νομοθετικής ρύθμισης για το εκπαιδευτικό προσωπικό, μπορεί να κατατίθεται στην υπηρεσία μας (όπου κατατέθηκε η αίτηση παραίτησης) μέσα σε ένα μήνα από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης παραίτησης, σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 148 του ν. 3528/2007 (Α΄ 26), π.χ. αίτηση που έχει υποβληθεί στις 2-2-2022 μπορεί να ανακληθεί ως και τις 2-3-2022.
Β. ΤΡΟΠΟΙ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ
ΚΑΙ ΤΥΧΟΝ ΑΙΤΗΣΗΣ ΑΝΑΚΛΗΣΗΣ
(Λόγω των έκτακτων μέτρων και ρυθμίσεων για την αντιμετώπιση της ανάγκης περιορισμού της διασποράς του κορωνοϊού, σχετ. η υπ΄αριθμ. 8196/23-03-2020 εγκύκλιος του Υπουργείου Εσωτερικών και οι συναφείς Υπουργικές Αποφάσεις που αφορούν σε μέτρα για την αντιμετώπιση της ανάγκης περιορισμού της διασποράς του κορωνοϊού και ισχύουν).
Η αίτηση παραίτησης και η τυχόν αίτηση ανάκλησης της αίτησης παραίτησης υποβάλλονται, με έναν από τους ακόλουθους τρόπους:
- Ηλεκτρονικά, με υποβολή υπεύθυνης δήλωσης, η οποία θα δημιουργείται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
- Γενικές οδηγίες για την ηλεκτρονική συμπλήρωση της υπεύθυνης δήλωσης (υ.δ.) έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
- Η ταυτοποίηση διενεργείται μέσω των προσωπικών κωδικών Taxisnet.
- Σημειώνεται ότι για τη δημιουργία της υπεύθυνης δήλωσης ο/η εκπ/κός θα πρέπει να επιλέξει «Δήλωση με ελεύθερο κείμενο».
- Κατά τη συμπλήρωση του πεδίου του εγγράφου «κείμενο» ο/η εκπ/κός/ ΕΕΠ συμπληρώνει «σας υποβάλλω αίτηση παραίτησης», τον Αριθμό Μητρώου του, καθώς και το ΚΕΔΑΣΥ που ανήκει οργανικά και κατόπιν (επόμενο βήμα) συμπληρώνει τον αποδέκτη της υπεύθυνης δήλωσης, ήτοι: ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ στην οποία ανήκει οργανικά.
Προσοχή!!! Μετά την έκδοση της ανωτέρω ηλεκτρονικής υπεύθυνης δήλωσης, θα πρέπει να επιλέξετε να αποθηκεύσετε το αρχείο σε μορφή pdf (δίνεται αυτή η δυνατότητα μετά την έκδοση) της υ.δ. και να το αποστείλετε ηλεκτρονικά (αποκλειστικά από την Τρίτη 1-2-2022 έως και την Παρασκευή 11-2-2022) στο κεντρικό email της Υπηρεσίας μας: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..
Η ίδια διαδικασία επαναλαμβάνεται σε περίπτωση υποβολής ανάκλησης της αίτησης παραίτησης.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Ακόμη και εάν οι υπεύθυνες δηλώσεις έχουν γίνει ηλεκτρονικά εντός των ορισθεισών προθεσμιών, θα πρέπει και να υποβάλλονται εντός των ίδιων προθεσμιών.
-Σε περίπτωση που χρειαστεί, η Υπηρεσία θα επικοινωνήσει με τον/την αιτούντα/ούσα.
- Μετά την αποστολή της υπεύθυνης δήλωσης (αίτηση παραίτησης) επικοινωνήστε με την Υπηρεσία για να ενημερωθείτε για τον αριθμό πρωτοκόλλου.
- Σε εξαιρετική περίπτωση που δεν είναι δυνατή η υποβολή της αίτησης παραίτησης με την ανωτέρω ηλεκτρονική διαδικασία, ο/η ενδιαφερόμενος/η Αυτοπροσώπως ή από νόμιμα εξουσιοδοτημένο πρόσωπο, προσέρχεται στην ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ (Αν. Τσόχα 15-17, Αμπελόκηποι) εφόσον δεν είναι δυνατή η ηλεκτρονική ή τηλεφωνική εξυπηρέτηση και μετά από καθορισμό ραντεβού.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Στην παρούσα φάση και λόγω του περιορισμού εξυπηρέτησης κοινού, οι ενδιαφερόμενοι που κρίνουν απαραίτητη την αυτοπρόσωπη παρουσία τους στην Υπηρεσία μας, θα εξυπηρετούνται κατά τις εργάσιμες ημέρες μετά από καθορισμένο ραντεβού, προκειμένου να τηρηθούν τα μέτρα περιορισμού της διασποράς του κορωνοϊού.
Γ. ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ
Μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής αιτήσεων παραίτησης/τυχόν ανακλήσεων αυτών και εφόσον τα έκτακτα μέτρα περιορισμού της διασποράς του κορωνοϊού εξακολουθούν να διατηρούνται σε ισχύ και να περιορίζουν την εξυπηρέτηση του κοινού, θα ακολουθήσει ανακοίνωση αναφορικά με τη διαδικασία υποβολής δικαιολογητικών συνταξιοδότησης από τους παραιτηθέντες (ισχύει και για τις αυτοδίκαιες παραιτήσεις λόγω ορίου ηλικίας).
ΠΡΟΣΟΧΗ: Σημειώνουμε, ότι η αρμοδιότητα των ΠΔΕ και των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, πέραν της λύσης της υπαλληλικής σχέσης των υπαλλήλων, αφορά ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ στη διεκπεραίωση των διαδικασιών και την σύνταξη των φακέλων με τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για τη συνταξιοδότησή τους (Π.Δ. 18/2018) και όχι στην διαβεβαίωση των ενδιαφερόμενων περί της πλήρωσης ή όχι προϋποθέσεων για την καταβολή της σύνταξης και παροχή οικονομικών στοιχείων αυτής γι’ αυτό πριν από την υποβολή αίτησης παραίτησης, σκόπιμο είναι να ενημερώνεσθε από τη Διεύθυνση Α΄ Απονομής Συντάξεων και Εφάπαξ Δημοσίου Τομέα (πρώην Γενικό Λογιστήριο του Κράτους- Κάνιγγος 29, Αθήνα), για το αν θεμελιώνετε συνταξιοδοτικό δικαίωμα και συντάξιμη ηλικία, καθώς και ως προς το αν δικαιούσθε πλήρη ή μειωμένη σύνταξη.
ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΤΜΗΜΑ Γ΄ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
ΤΗΛ: 2144068430 (Σοφία Κρεμιώτη)
Συνημμένα:
- Εγκύκλιος
ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ (livestreaming): «ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ:ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ»
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, διοργανώσε διαδικτυακή επιμορφωτική εκδήλωση, με θέμα: «Ενδοσχολικός εκφοβισμός: Πρόληψη και αντιμετώπιση» η οποία πραγματοποιήθηκε την
Τρίτη 18 Ιανουαρίου 2022 και ώρες 17:30-20:30.
Η εκδήλωση απευθυνόταν σε στελέχη εκπαίδευσης, μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής εκπαίδευσης, ενώ προσπάθησε να αναδείξει τις σημαντικές διαστάσεις του σχολικού και διαδικτυακού εκφοβισμού, τους παράγοντες που συντελούν στην εκδήλωση της εκφοβιστικής συμπεριφοράς, καθώς και τους αποτελεσματικότερους τρόπους για την πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου. Η τηλεσυνάντηση αποσκοπούσε στην ανταλλαγή προβληματισμών και στην οικοδόμηση σχέσεων επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας. Κύριος στόχος ήταν να αποτελέσει αφορμή αναστοχασμού της εκπαιδευτικής πράξης και να δώσει προτάσεις, οι οποίες θα προάγουν ένα ειρηνικό και ασφαλές σχολικό περιβάλλον.
Η επιμορφωτική εκδήλωση προβλήθηκε απευθείας, σε ζωντανή μετάδοση (live-streaming) από το YouTube ενω είναι διαθέσιμη στο κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο Youtube :
https://www.youtube.com/c/ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ
!!Στην περιγραφή video υπάρχουν τα χρονικά σημεία των εισηγήσεων των ομιλητών καθώς και χρήσιμοι σύνδεσμοι.
Η συμμετοχή στο διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο ήταν προαιρετική.
Συνημμένα: Το πρόγραμμα, οι περιλήψεις και η αφίσα της επιμορφωτικής εκδήλωσης.
Ακολουθεί το της διαδικτυακής ενημέρωσης και οι παρουσιάσεις των εισηγητών.
|
Γεώργιος Κόσυβας |
Καλωσόρισμα - Συντονισμός |
|
Εκπρόσωπος ΥΠΑΙΘ. |
Χαιρετισμός |
|
Βασιλική Αρτινοπούλου |
Επισκόπηση της εθνικής πολιτικής για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού: Διαμόρφωση, στοχοθεσία και αξιολόγηση. |
|
Δρ Δημήτριος Σκρέτας |
Αποτυπώνοντας εμπειρίες πρόληψης της σχολικής βίας και του εκφοβισμού |
|
Δρ Δέσποινα Δούκα |
Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας Σχολικών Μονάδων και Σύμβουλος Σχολικής Ζωής: υπηρετώντας την ευρυθμία του σχολείου, καταπολεμώντας τον σχολικό εκφοβισμό |
|
Γεωργία Ρουμπέα |
Σχολική διαμεσολάβηση. Η καταλυτική και ήρεμη δύναμη των εκπαιδευμένων συμμαθητών Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση |
|
Αντιγόνη Λυμπέρη |
Πώς εκδηλώνεται ο διαδικτυακός εκφοβισμός; Ο ρόλος της σχολικής κοινότητας στην πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου |
Σύντομη περίληψη των εισηγήσεων.
Εισήγηση: «Επισκόπηση της εθνικής πολιτικής για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού: Διαμόρφωση, στοχοθεσία και αξιολόγηση».
Βασιλική Αρτινοπούλου, Καθηγήτρια Εγκληματολογίας, Τμήμα Κοινωνιολογίας Παντείου Πανεπιστημίου. Εισήγηση : «Η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση με τα μέσα και εργαλεία των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων».
Στόχος της εισήγησης είναι η πρόσφατη συστηματική επισκόπηση των δράσεων για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού σε κεντρικό, περιφερειακό και τοπικό επίπεδο. Ειδικότερα, θα παρουσιασθούν οι αξίες, οι στόχοι, η μεθοδολογία, τα μέσα, οι δράσεις, τα εργαλεία καθώς και η επίδραση/ αξιολόγηση των πρωτοβουλιών που έχουν υλοποιηθεί στο πεδίο της πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού στην Ελλάδα. Απώτερος στόχος παραμένει ο (ανα)σχεδιασμός και η υλοποίηση της εθνικής πολιτικής με βάση τη διερεύνηση των νέων αναγκών που έχουν προκύψει για το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας και την πρόληψη του φαινομένου.
Εισήγηση: «Αποτυπώνοντας εμπειρίες ως Υπεύθυνος του Παρατηρητηρίου πρόληψης της σχολικής βίας και του εκφοβισμού στην Π.Δ.Ε. Αττικής».
Δρ Δημήτριος Σκρέτας, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ70 του 6ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ Αττικής.
Για την αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού στις σχολικές μονάδες ΠΕ και ΔΕ με την αρ. πρωτ. 159704/Γ7/17-12-2012 Υ.Α ιδρύεται στο Υ.Π.Θ.Π.Α. το Παρατηρητήριο Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού και με το αρ.πρωτ. 1236/5-4-2013 έγγραφο του Υ.Π.Θ.Π.Α. συστήνονται τα Παρατηρητήρια Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού στις 13 Π.Δ.Ε. ανά την Ελλάδα. Στην εισήγηση γίνεται αναφορά στην αντιμετώπιση των συμβάντων και των ενεργειών για τη «θεραπεία» ή την πρόληψή τους, με τα θεσμικά όργανα της εκπαιδευτικής κοινότητας στην ΠΔΕ Αττικής.
Εισήγηση: «Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας Σχολικών Μονάδων και Σύμβουλος Σχολικής Ζωής: υπηρετώντας την ευρυθμία του σχολείου, καταπολεμώντας τον σχολικό εκφοβισμό».
Δρ Δέσποινα Δούκα, Διευθύντρια 2ου ΓΕ.Λ. Αγίας Παρασκευής Αττικής.
Η εισήγηση εστιάζει στις δυνατότητες συμβολής στη σχολική ζωή και ιδιαίτερα στην πρόληψη και αντιμετώπιση του ενδοσχολικού εκφοβισμού, δύο θεσμών που θεσπίστηκαν πρόσφατα: του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας Σχολικών Μονάδων και του Συμβούλου Σχολικής Ζωής. Εκκινώντας από το πλαίσιο που συνθέτουν τα νομοθετικά και τα συναφή κείμενα (νόμοι, υπουργικές αποφάσεις, οδηγίες κ.λπ.) μεταβαίνει σε δεδομένα της σχολικής εμπειρίας, επισημαίνει ζητήματα που οι δύο θεσμοί καλούνται να αντιμετωπίσουν, θέτει ερωτήματα και διατυπώνει προτάσεις.
Εισήγηση: «Σχολική διαμεσολάβηση. Η καταλυτική και ήρεμη δύναμη των εκπαιδευμένων συμμαθητών».
Γεωργία Ρουμπέα, Διευθύντρια Πρότυπου Γυμνασίου Αναβρύτων.
Η Σχολική Διαμεσολάβηση, ως μέθοδος επίλυσης αντιθέσεων και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων μεταξύ συμμαθητών, έχει δοκιμασθεί τα τελευταία χρόνια σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα, συνήθως όμως αποσπασματικά και βασισμένη σε θαρραλέες πρωτοβουλίες κάποιων εκπαιδευτικών. Θα γίνει αναφορά στις θετικές επιδράσεις του θεσμού, στον τρόπο εκπαίδευσης των διαμεσολαβητών και στο σημαντικό ρόλο του εκπαιδευμένου μαθητή διαμεσολαβητή, ως καταλύτη με ιδιαίτερα ισχυρή επίδραση στους συνομηλίκους. Παράλληλα θα αναδειχθούν οι αδυναμίες και οι δυσκολίες στην εφαρμογή του θεσμού και θα αναφερθούν προτάσεις για τη συστηματική και οργανωμένη εκπαίδευση στη διαμεσολάβηση και στην υποστήριξη του θεσμού στα σχολεία.
Εισήγηση: «Πώς εκδηλώνεται ο διαδικτυακός εκφοβισμός; Ο ρόλος της σχολικής κοινότητας στην πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου».
Αντιγόνη Λυμπέρη, Κοινωνιολόγος, Μέλος της Ακαδημίας Πρεσβευτών του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου.
Ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός ξεκινά ανώνυμα στο εικονικό περιβάλλον (flaming, harassment, cyberstalking, denigration, outing, impersonation, happy slapping), όμως οι επιπτώσεις του επηρεάζουν τη μάθηση στο φυσικό χώρο του σχολείου. Βασικό στοιχείο για την πρόληψη και αντιμετώπιση του ηλεκτρονικού εκφοβισμού στα σχολεία είναι η αναγνώριση ότι οι προσπάθειες πρόληψης και παρέμβασης θα πρέπει να αποτελούν κοινή επιδίωξη του σχολείου, της οικογένειας και της κοινότητας. Οι εκπαιδευτικοί παροτρύνονται, ώστε να έχουν σημαντικό ρόλο στην πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου αυτού με πρωτοβουλίες, δράσεις και συνεργασίες με αρμόδιους φορείς. Οι παραπάνω ενέργειες στοχεύουν στην εξάλειψη εκφοβιστικών συμπεριφορών, στην αναζήτηση τρόπων λογοδοσίας των δραστών για τις πράξεις τους και στην παρότρυνση των εφήβων να μην μένουν αδρανείς.