Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Πέμπτη, 05 Μαϊος 2022
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΤΟΥ 11ΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
Το 11ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας στην ΠΔΕ Αττικής διοργανώνεται από το 2ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Αττικής και θα διεξαχθεί διαδικτυακά από την Τρίτη 10 έως και την Παρασκευή 13 Μαΐου 2022.
Συμμετέχουν μαθητές/τριες από όλες τις Εκπαιδευτικές βαθμίδες σχολικών μονάδων της Περιφερειακής Διεύθυνσης Αττικής με την παρουσίαση ψηφιακών έργων που έχουν δημιουργήσει υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους (τα ψηφιακά έργα των μαθητών είναι ήδη αναρτημένα στον ιστότοπο http://v-athina.digifest.info/ όπως και το πρόγραμμα παρουσιάσεων/εργαστηρίων). Παράλληλα, έχουν προγραμματιστεί 11 ομιλίες – εργαστήρια από Πανεπιστημιακές ομάδες αλλά και Εκπαιδευτικούς και Πολιτιστικούς φορείς.
Μπορείτε να ενημερωθείτε για το πρόγραμμα παρουσιάσεων και τα σχολεία που συμμετέχουν ανά συνεδρία στον ιστότοπο του Φεστιβάλ ή στο πρόγραμμα που επισυνάπτεται. Οι σχολικές μονάδες που επιθυμούν, μπορούν να παρακολουθήσουν μία ή περισσότερες συνεδρίες επιλέγοντας τον αντίστοιχο σύνδεσμο στο πρόγραμμα του Φεστιβάλ. Μπορείτε επίσης να συμμετέχετε ως σχολείο/ τάξη/ τμήμα / ομάδα μαθητών στα Εργαστήρια που διοργανώνουμε στο πλαίσιο του 11ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας.
Υπενθυμίζεται ότι το 11ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας έχει την έγκριση του ΥΠΑΙΘ (Φ16/120197/Δ2/24-9-2021), οπότε μπορείτε να παρακολουθήσετε με τους/τις μαθητές/τριες σας μία ή περισσότερες συνεδρίες ή/και Εργαστήρια στο πλαίσιο των ωρών διδασκαλίας σας ή αν απαιτείται αναμόρφωση του ωρολογίου προγράμματος με Απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων της σχολικής μονάδας.
Στην έναρξη του 11ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας στη Β’ Αθήνας έχουν προσκληθεί για να απευθύνουν χαιρετισμό η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Ζέττα Μακρή, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής κ. Γεώργιος Κόσυβας, ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β’ Αθήνας κ. Ιωάννης Ψαχούλας και ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β’ Αθήνας κ. Χαράλαμπος Μπαμπαρούτσης.
Η Οργανωτική Επιτροπή
Μαραγκός Κωνσταντίνος: Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Πληροφορικής ΠΕ86, 2ο ΠΕΚΕΣ Αττικής (Συντονιστής Μαθητικού Φεστιβάλ Β’ Αθήνας)
Αγγελίδης Μάριος: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Ελληνικό Κέντρο Διαστήματος
Βεργίνης Ηλίας: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Πρότυπο ΓΕΛ Βαρβακείου Σχολής
Γλέζου Κατερίνα: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Α' Αρσάκειο ΓΕΛ Ψυχικού
Κακωνάς Ευάγγελος: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, ΓΕΛ Πεντέλης
Κορτζής Δημοσθένης: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Υπ. ΠΛΗΝΕΤ Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β' Αθήνας
Λουλουδάκης Κωνσταντίνος: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Υπ. ΠΛΗΝΕΤ Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β' Αθήνας
Μακρή Δήμητρα: Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ80 Οικονομίας, 2ο ΠΕΚΕΣ Αττικής
Μάλλιαρης Χρήστος: Επιμορφωτής Β΄ Επιπέδου, ΓΕΛ Βαρβακείου Σχολής
Μιχαηλίδης Κωνσταντίνος: Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου ΕΑΕΕ, 2ο ΠΕΚΕΣ Αττικής
Μόρμορης Εμμανουήλ: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Διευθυντής 4ου ΓΕΛ Ηρακλείου Αττικής
Μπουλάκη Αρχόντω: Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ81 Πολιτικών Μηχανικών και Αρχιτεκτόνων, 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής
Μπούμπουκα Μαρία: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, 1ο Πρότυπο Γυμνάσιο Αθήνας
Παγώνη Παρασκευή: Εκπαιδευτικός ΠΕ60, 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής
Παλούκου Αναστασία: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, 2ο ΓΕΛ Γέρακα
Παπακωνσταντίνου Μιλτιάδης: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, 5ο ΓΕΛ Αμαρουσίου
Προξενιάς Βασίλης: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, ΠΔΕ Αττικής
Σουρία Μαρκέλλα: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, 6ο Δ.Σ. Βριλησσίων
Στεφάνοβιτς Μάγδα: 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής
Τσαγκάνου Γραμματική: Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, 2ο ΕΠΑ.Λ. Αμαρουσίου
[1] https://www.digifest.info/index.php/el/
[2] Για τον ακριβή τόπο διεξαγωγής της εκπαιδευτικής εκδήλωσης θα ενημερωθείτε από το 2ο ΠΕΚΕΣ Αττικής εκ νέου.
ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ (livestreaming): «ΤΑ ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ»
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, διοργάνωσε διαδικτυακή επιμορφωτική εκδήλωση, με θέμα:
«ΤΑ ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ»
η οποία πραγματοποιήθηκε την
Τρίτη 10 Μαΐου και ώρες 17:30-20:30
Η εκδήλωση απευθυνόταν σε στελέχη εκπαίδευσης, μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ03 αλλά και σε όποιον ενδιαφέρεται για τη διδασκαλία και τη μάθηση των Στοχαστικών Μαθηματικών. Η εν λόγω εκδήλωση αποσκοπεί στην ανάδειξη της διδακτικής σημασίας των Στοχαστικών Μαθηματικών για την καλλιέργεια του στοχαστικού συλλογισμού των μελλοντικών πολιτών. Σκιαγραφήθηκαν: τα Στοχαστικά Μαθηματικά και η εξέλιξή τους στη μαθηματική εκπαίδευση και την καθημερινότητα των πολιτών στον κόσμο, η διεύρυνση του μαθηματικού περιεχομένου με την εισαγωγή νέων στοχαστικών εννοιών στο Πρόγραμμα Σπουδών Μαθηματικών του Γυμνασίου και του Λυκείου. Παρουσιάστηκαν: σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις της Στατιστικής και των Πιθανοτήτων, επίλυση αυθεντικών προβλημάτων του εγγύτερου και ευρύτερου κοινωνικού περίγυρου των εκπαιδευομένων για την τυχαιότητα και την αβεβαιότητα, στοχαστικές διερευνήσεις για την καλύτερη κατανόηση της ύλης, διδακτικά παραδείγματα και πρακτικές από σχολικές τάξεις στην προοπτική καλυτέρευσης του μαθήματος των Μαθηματικών.
Η τηλεσυνάντηση επεδίωξε την ενημέρωση και τον διάλογο της εκπαιδευτικής κοινότητας και την υποστήριξη των διδασκόντων στην προσπάθεια αναβάθμισης της Στοχαστικής Παιδείας των μαθητών και μαθητριών. Φιλοδοξία ήταν να αποτελέσει αφορμή αναστοχασμού της εκπαιδευτικής πράξης και να συγκομίσει γόνιμες προτάσεις για τη βελτίωση της διδασκαλίας του μαθήματος.
Η επιμορφωτική εκδήλωση υπάρχει διαθέσιμη στο κανάλι της ΠΔΕ Αττικής στο YouTube:
Η συμμετοχή στο διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο ήταν προαιρετική.
Συνημμένα: Η αφίσα της επιμορφωτικής εκδήλωσης.
Ακολουθεί το της διαδικτυακής ενημέρωσης και οι Περιλήψεις των εισηγητών.
|
Γεώργιος Κόσυβας |
Καλωσόρισμα - Συντονισμός |
|
Νικόλαος Τάσος |
Η αναβάθμιση των Στοχαστικών Μαθηματικών μέσα από τα νέα Προγράμματα Σπουδών |
|
Δημήτριος Φουσκάκης |
Τα Στοχαστικά Μαθηματικά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση |
|
Δρ Διονυσία Μπακογιάννη |
Η σημασία της στατιστικής συλλογιστικής και η ανάπτυξη της μέσα από το νέο Πρόγραμμα Σπουδών |
|
Δρ Μαρία Μελετίου Μαυροθέρη |
Η μοντελοποίηση και προσομοίωση ρεαλιστικών προβλημάτων ως εργαλείο μάθησης των στοχαστικών μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση |
|
Ιωάννης Ζάχος |
Η Διδασκαλία των Στοχαστικών Μαθηματικών στα Ευρωπαϊκά Σχολεία Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση |
|
Αναστάσιος Σκουρκέας |
Ο ρόλος των Στοχαστικών Μαθηματικών στο Λύκειο Περίληψη Εισήγησης | Παρουσίαση |
Σύντομη περίληψη των εισηγήσεων.
Εισήγηση: «Η αναβάθμιση των Στοχαστικών Μαθηματικών μέσα από τα νέα Προγράμματα Σπουδών».
Νικόλαος Τάσος, Σύμβουλος Β΄ Μαθηματικών Ι.Ε. Π.
Η παρούσα εισήγηση έχει σκοπό και στόχο να αναδείξει την χρησιμότητα των Στοχαστικών Μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο πλαίσιο που αυτά αναπτύσσονται στο νέο πρόγραμμα σπουδών για τα Μαθηματικά. Μέσα από την παρουσίαση θα γίνουν αναφορές στη φυσιογνωμία του γνωστικού αντικειμένου των Μαθηματικών, στους σκοπούς διδασκαλίας του, στη διδακτική πλαισίωση και στο σχεδιασμό μάθησης. Στο τελευταίο μέρος της εισήγησης θα παρουσιαστούν Π.Μ.Α που αναδεικνύουν την προσδοκώμενη αναβάθμιση των Στοχαστικών Μαθηματικών.
Εισήγηση: «Τα Στοχαστικά Μαθηματικά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση».
Δημήτριος Φουσκάκης, Καθηγητής Εφαρμοσμένης Στατιστικής, Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Εφαρμογών, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο.
Στην παρούσα ομιλία θα αναφερθούν τα κύρια χαρακτηριστικά των Στοχαστικών Μαθηματικών. Έμφαση θα δοθεί στο τι θέλουμε να διδάξουμε στους αυριανούς πολίτες/επιστήμονες και γιατί ο εν λόγω κλάδος είναι επίκαιρος. Θα καλυφθούν οι προκλήσεις στη διδασκαλίας τους και θα δοθεί μια σύντομη περιγραφή του περιεχομένου, καθώς και των στόχων που καλύπτει αυτό, στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών των Στοχαστικών Μαθηματικών στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Εισήγηση: «Η σημασία της στατιστικής συλλογιστικής και η ανάπτυξη της μέσα από το νέο Πρόγραμμα Σπουδών».
Διονυσία Μπακογιάννη, Εκπαιδευτικός ΠΕ03- Ειδικό Διδακτικό Προσωπικό ΕΚΠΑ.
Η σύγχρονη αναγκαιότητα ανάπτυξης της στατιστικής συλλογιστικής, έφερε τη στατιστική εκπαίδευση στο επίκεντρο της προσοχής των ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών, και ενίσχυσε το ρόλο των στοχαστικών μαθηματικών σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης. Μέσα από την παρουσίαση αυτή θα προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε τις πτυχές της στατιστικής συλλογιστικής και να δούμε πως αυτές υποστηρίζονται μέσα από το νέο πρόγραμμα σπουδών.
Εισήγηση: «Η μοντελοποίηση και προσομοίωση ρεαλιστικών προβλημάτων ως εργαλείο μάθησης των στοχαστικών μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση».
Μαρία Μελετίου Μαυροθέρη, Καθηγήτρια Μαθηματικής Παιδείας, Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου.
Η παρουσίαση εστιάζει στο πώς η υιοθέτηση μιας άτυπης προσέγγισης της στατιστικής συμπερασματολογίας, η οποία επικεντρώνεται στην μοντελοποίηση και προσομοίωση μέσω της χρήσης λογισμικών δυναμικής στατιστικής όπως το TinkerPlots2® και το CODAP, μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη τόσο της στατιστικής συλλογιστικής των μαθητών/τριών, όσο και του βαθμού εκτίμησης της πρακτικής αξίας της μοντελοποίησης στη διαδικασία λήψης αποφάσεων κάτω από συνθήκες αβεβαιότητας. Η δυνατότητα που προσφέρουν τα τεχνολογικά εργαλεία δυναμικής στατιστικής για την κατασκευή μοντέλων και στη συνέχεια την προσομοίωσή τους με σκοπό την επίλυση ρεαλιστικών προβλημάτων, βοηθά τους/τις μαθητές/τριες να κατανοήσουν τη σχέση του μέρους και του όλου στα δεδομένα τους, την επίδραση του Νόμου των Μεγάλων Αριθμών και τη σύνδεση της θεωρητικής με την εμπειρική πιθανότητα.
Εισήγηση: «Η Διδασκαλία των Στοχαστικών Μαθηματικών στα Ευρωπαϊκά Σχολεία».
Ιωάννης Ζάχος, Καθηγητής Μαθηματικών, Λύκειο Βαρβακείου Σχολής.
Αντικείμενο της παρουσίασης αυτής είναι η διδασκαλία της θεωρίας των πιθανοτήτων και της στατιστικής στα Ευρωπαϊκά σχολεία. Στην αρχή γίνεται μια σύντομη αναφορά στη δομή και στο σύνολο του προγράμματος σπουδών των Ευρωπαϊκών σχολείων. Το ενδιαφέρον εστιάζεται στις τρεις τελευταίες τάξεις του Ευρωπαϊκού σχολείου όπου η απόκλιση από το Ελληνικό πρόγραμμα σπουδών είναι μεγάλη. Η διδασκαλία της θεωρίας πιθανοτήτων και της στατιστικής αποτελεί ένα σημαντικό τμήμα της ύλης που διδάσκεται στα Ευρωπαϊκά σχολεία. Παραδείγματα θεμάτων πιθανοτήτων και στατιστικής, που καλούνται να απαντήσουν οι μαθητές στις εξετάσεις του Ευρωπαϊκού Baccalaureate, παρουσιάζονται με σκοπό να διαπιστώσει κανείς το επίπεδο των απαιτήσεων, όσον αφορά στη διδασκαλία αυτού του τμήματος της ύλης. Στο τέλος της παρουσίασης γίνονται ορισμένες επισημάνσεις που αφορούν στην αξία, αλλά και κάποιες δυσκολίες, που παρουσιάζει η διδασκαλία αυτού του τμήματος της ύλης.
Εισήγηση: «Ο ρόλος των Στοχαστικών Μαθηματικών στο Λύκειο».
Αναστάσιος Σκουρκέας, Εκπαιδευτικός κλ. ΠΕ03, 2ο Πρότυπο Λύκειο Θεσσαλονίκης «Λευκός Πύργος».
Η παρούσα εισήγηση έχει σκοπό να αναδείξει τον ρόλο των Στοχαστικών Μαθηματικών στο Λύκειο μέσα από το νέο Πρόγραμμα Σπουδών των Μαθηματικών. Το νέο αυτό Θεματικό Πεδίο στα Μαθηματικά του Λυκείου έρχεται να συμβάλει στην ανάπτυξη της ικανότητας των μαθητών/τριών ως αυριανών πολιτών να αξιολογούν κριτικά πληροφορίες, να εξάγουν συμπεράσματα, να κάνουν προβλέψεις και να λαμβάνουν αποφάσεις κάτω από αβέβαιες συνθήκες. Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζονται οι θεματικές ενότητες και υποενότητες του συγκεκριμένου πεδίου σε κάθε τάξη του Λυκείου, δίνοντας παράλληλα αντιπροσωπευτικά παραδείγματα από ποικίλα μαθηματικά έργα αλλά και προτάσεις διδακτικής διαχείρισης αυτών μέσα στη σχολική τάξη.